第407章 一个辅导老师的无奈（2 / 2）
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不管孩子们学到没学到，看完没看完，反正任务是完成了，有人可能会人家让你利用手机和网络资源学到学校条件不允许情况下的知识不是好事吗？当然是好事，可是有那么多时间吗？
义务教育阶段要进行素质教育，高考却要看成绩，差一分就可能不被录取，学生们连1分都锱铢必较，你学这素质教育够吗？
国家那么大，省市那么多，你能保证一所学校中学抓素质，高中再去学知识，你能保证别人也这么做吗？你不卷别人就卷，到时候你被卷到河沟里，还能重来一遍？
哪个家长也不傻。
这也不是学校和老师的问题，老师们都是想静下心来教书的，把自己所任教学科的知识教给学生是自己的本职，哪怕学生资质不同，尽自己所能能教到哪种程度就教到哪种程度，收成不论。
谁也不想应付上面各种各样的工作，有人统计过了，除了畜牧局还没给学校分配任务，其他各个局的任务都给分配了，就连农村合作医疗收费也要求老师统计哪个孩子的家长没有交，老师们早已厌倦了这样的生活，天天搞得精疲力尽，顶着星星出背着月亮回，对于用手机给家长布置任务，更是反对。
家长学历层次不一样，而且有好多孩子是跟爷爷奶奶，姥姥姥爷生活在一起的，他们本身对智能机就用不好，看视频、听辅导这些就更别提了，只能让孩子自己操作，结果手机就顺理成章的到了孩子们手里。
陈秀芳就遇到过，布置下去一个阅读短文当家庭作业，结果第二天交上来的时候有好几个孩子的答案是一模一样的，如果理科作业的答案一模一样，完全没有问题，可是文科连主观性题目的答案都一样，难道你们的脑子是克隆的吗？
调查原因，斗智斗勇，直到学生承认是用手机软件搜的，然后进行引导教育，找家长联系不要让他们再用手机搜题，这一系列工作做下来，搞得陈秀芳精疲力尽，很是无语。
现在想来，估计那时候学生们偷偷用手机时玩游戏的肯定也大有人在，只是他岁数大了，自己也不玩游戏，跟她经常在一起的是于丽娜，这样岁数相近的人，没人跟她不知道而已。
这是一个普遍的问题，已经成了“社会问题”，不是自己一个的老师，能够解决掉的。
可是她不甘心，难道自己就不能为学生戒掉游戏做点什么吗？如果不能，她对学生玩游戏这么深刻的理解，还有什么用？
毫无头绪，那就让子弹飞一会儿吧。
此时学生和老师们已经回家了，陈秀芳收拾东西回家，王浩要走了，不知道去多久，她要回去帮他收拾收拾。
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