第23章 成立学习互助小组（1 / 2）
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回到宿舍，他立刻屏蔽了外界，沉入意识深海。
“dseek，涌入的客户数量超出预期，一对一模式会消耗大量时间与精力，与第一阶段的学习计划產生衝突。建立最优化服务模型。”
【模型构建中……基於现有数据与风险评估，生成產品方案：】
【產品一：“入门诊断”。定价：1低级魔石。】
【服务內容：五分钟一对一快速问诊，针对单一符文构建问题，提供核心破局思路。】
【战略目的：快速变现，覆盖时间成本；通过標准化流程，大规模收集新生精神力模型数据；筛选出有价值的客户进入上一层；建立『立竿见影』的口碑效应。】
【產品二：“基础符文互助小组”。】
【模式：会员制。定价：15低级魔石/月。】
【服务內容：每周两次集体辅导，一次专题答疑。提供標准化的训练方案与常见错误规避手册。】
【战略目的：建立稳定的现金流，形成封闭的社群，利用群体效应降低单位服务成本，將自身影响力限制在可控范围內，避免引起不必要的关注。】
【產品三：“个人学业路径定製”。】
【模式：每月最多三人】
【定价：50-100低级魔石。】
【服务內容：基於dseek对目標的精神力天赋、知识结构、资源背景进行全面分析，提供为期一学年的、精確到每周的“最优通关”学习规划。】
【战略目的：获取高额利润，与有潜力的学徒建立深度绑定关係，为未来布局。】
艾伦审视著这个三层產品，每一个环节都相互支撑，形成了一个完美的闭环。
这套体系能让他像一个精密的外科医生一样，精准地从庞大的新生群体中，切下他需要的那块蛋糕，同时將自身的存在感降到最低。
“互助小组”这个名字很好，它听起来无害、自发，充满了学徒间的淳朴互助精神。
次日傍晚，a-7公共练习室外。
还未到七点，走廊里已经稀稀拉拉地站了二十多个人。
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到了七点整，人数已经激增到近五十人。
他们三五成群地聚在一起，脸上透露出期待与怀疑。
莱斯特格林赫然在列，他挺著胸膛，像个骄傲的卫兵，不断向身边的人吹嘘著艾伦那“神启”般的指导。
艾伦准时出现，穿著打理得乾净干练的学徒袍，他没有理会眾人的注视，径直走到练习室內一张桌子旁。
“排队。”他吐出两个字。
学徒们骚动了一下，很快自发地排成了一条歪歪扭扭的长龙。
第一个走上来的是个瘦高的男生，神色憔悴，黑眼圈浓重得像是画上去的。
“什么问题”艾伦头也不抬地问。
“『巫师之手』的『力场塑形』，我……我总是无法稳定成型，精神力消耗特別大。”男生紧张地搓著手。
“一块魔石。”
男生连忙將自己的身份卡片对艾伦的卡片一划。一道微光闪过，艾伦的帐户上多了一块低级魔石。
交易完成。
艾伦这才抬眼看他，“释放一次给我看看”。
男生笨拙地开始施法，dseek的计算瞬间完成。
【失败根源推测：精神力输出模式错误。试图一次性构建完整手掌模型，导致多线程操作崩溃。】
“你的问题不是塑形，是流程。”
艾伦的声音清晰地传入男生耳中，“先搭建手腕处的能量环作为地基，再从地基上延伸出五根手指的能量束。最后才是在骨架上填充力场。分步构建。”
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