文字如生命（1 / 2）
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邓布利多对珀加索斯当初给的那个理由，一个字都不信。
但这个理由拿来糊弄乌姆里奇很不错。
他也没再追问。他留意了一下这个姑娘的动向，越看越觉得不太对劲。具体哪儿不对说不上来，就是一种感觉。他决定找个人去探探底。
找谁呢
校长当然有权利下放不爱乾的活。
邓布利多端起茶杯抿了一口，目光落在窗
邓布利多：脑子一转，有了个好想法。
有些事情，还是交给那个最不乐意乾的人去干比较合適。
於是，某个周五的傍晚，斯內普被叫到了校长办公室。
邓布利多把事情说得很简单：找一个合適的时机，和s小姐谈谈。
最好能——他停顿了一下，用了一个比较委婉的说法——了解一下她脑海中的情况。
斯內普听完，脸色当场就黑了。他想都没想，直接拒绝。他一秒钟都不想浪费在那种看起来平平无奇、成绩不上不下、整个人毫无存在感的学生身上。
他找了个藉口：“邓布利多，乌姆里奇刚颁布的条例，异性不能单独相处，必须有第三人在场。”（注1）
【注1：第30號教育令：校园內异性禁止私下单独会面，不得单独相处，必须有第三人存在。异性之间距离不得小於20英寸，违者扣分並关禁闭。
这號教育令在原著中是並不存在的，是同人文私设。20英寸约等於未成年人一手臂的距离。】
邓布利多头都没抬：“西弗勒斯，那是针对学生的。你是教授，教授和学生聊一聊学业上的问题，合情合理。”
斯內普的眉头跳了两下。
聊学业和那种脑袋不怎么灵光的学生聊学业他寧愿去熬一锅生死水，至少那东西熬完了还能用。
邓布利多见他不说话，又补了一句：“s小姐的实践课非常完美，但她的理论课成绩——几乎全是d。”
斯內普终於开口了，语气凉颼颼的：“所以您觉得，我对她使用摄神取念，就能把她脑子里那些零散的知识点整合在一起，然后她突然就变聪明了”
s.s：如果这样真的可以的话，我想让他帮我整理一下我的外语，虽然我不学英语了。
邓布利多嘆了口气，放下茶杯，认真地看著他：“西弗勒斯，我觉得她在使用大脑封闭术。”
斯內普的脸色变了。那种变化很轻微，只是一瞬间的凝滯，但熟悉他的人都能看出来，他认真了。他盯著邓布利多看了几秒，声音压低了：“你確定”
邓布利多点了点头：“你可以找学业这个理由，和她谈一谈。”
斯內普沉默了很久。他不愿意。但他还是答应了。
他选了个周三的晚上，把s小姐叫到了办公室。
斯內普注意到一个变化，她终於把长裤换成了女生校裙。大概是被乌姆里奇那个条例逼的，毕竟“著装规范”那条写得清清楚楚：女生必须穿裙子。她显然不太习惯，进门之后就一直在用手拽袍子的下摆，试图把膝盖遮住。
s.s：我实在不理解人家英国为什么非要穿裙子，大冬天不冻腿吗尤其还是雾都！
“教授，晚上好。”
她的声音不大，带著点拘谨，温顺地垂著眼睛。
“s小姐。”
斯內普靠在椅背上，手指交叉搁在桌面上：“你知道我叫你来是为了什么吗”
s.s：教师的死亡问答——你知道你犯了什么事吗你知道我叫你来是为了什么事吗各位，如果是你，你该回答知道还是不知道
女孩小心翼翼地抬了一下头，看了他一眼，很快又低了下去，摇了摇。
斯內普把一张成绩单放在桌上，推到她面前：“其他教授向我反映了你的问题。你的笔试成绩非常差，实践成绩却非常好。偏科偏成这样，在整个霍格沃茨都不多见。”
s.s：我就偏科！咋地！偏科是会死的吗！
女孩乖乖地点了点头。还是没说话。
斯內普看了她几秒，继续说：“你最近的状態不对。不止一位教授反映，你在课堂上经常发呆，交上来的作业也很敷衍。”
s.s：我只是个普通人，我真的听不懂纯英文教学……
他说著，从旁边抽出一叠羊皮纸，是她这学期交上来的魔药课论文。
他隨手翻开一份，看了一眼，然后扔到桌上。
“这些东西，在我这里就是一堆没有任何用处的学术垃圾。如果学校允许我给t以下的分数，我会毫不犹豫地打上去。”
s.s：如果你乐意的话，你就打吧，反正我不在乎了。
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