第333章：座谈会（2 / 2）
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有附和的就有反对的：“但这高考停止招生已经快十年了，你们恢復就恢復了那统一招生之后，这些工农兵大学生还是大学生是不是对他们不公平能通过政审去上工农兵大学的，可都是贫下中农，工人劳模，甚至是军人干部。
你们这要是恢復高考，对出身，成分还有限制吗要是限制成分和出身，那和工农兵大学有什么区別要是没有限制，那那些黑五类和坏分子成分也能参加，岂不是对贫下中农工人阶级的不公平。”
这个话题太过敏感，一时间没人敢接话。
苏易简看向那位代表依然声音温和：“这位同志，你觉得什么是出身好老子英雄儿好汉就一定是对的吗我们从来不以成分论，只看个人在工作上的表现是否积极向上。
对於教育改革，大学招生是第一步，必要经过严格考试，把优秀的人才集中到一起，大学招生考试就是教育质量的第一关，就像是工厂的原材料质检一样，不仅要检查他的学识，更重要的还是他的档案资料，有犯罪前科的一定是剔除的。”
苏易简顿了顿，隨后看向林安然：“各位，给你们介绍一位同志，我想她对教育应该很有想法和经验，林安然同志，请你给大家说一说你的想法。”
林安然早有准备，只是没想到是被主动喊起来的，她早猜到，在这种有明確意见分歧的会议上，必然会有两边都不服的人。
“苏老客气了，各位同志们，你们好，我是林安然，如今是发展改革委员会的主任，在这之前曾在云省革委会任职，在任职革委会主任一职前，曾在军区子弟学校当校长多年。
在任期间，子弟学校从原有的小学部，后由我主持陆续创建了初中部，高中部，从十年前高开停止招生时，我们的教育体系遭遇了重创，这也是我们人才断层的开始。
我不是自夸，但我要说一组数据，从一九六八年开始，我们子弟学校毕业的高中生，下乡后很快就找到了帮助贫下中农发展的目標，那就是创办生產队小学，他们用自己的知识真实的帮著农村基层提高教育普及。
另外，云省这几年国营厂创新，改革，发展搞的很不错，因此多了很多职位，而这些职位招工的工人，后来经过统计，通过招工考核的同志，有百分之六十都是子弟学校毕业的，这不是我们暗箱操作，而是他们在运动期间一直接受者正规系统的教育，並且在下乡时也没有停止学习。
同志们，这些真实的案例告诉我们，人不管到什么时候，有真才实学才是真本事，试问在座的各位，有哪个是大字不识一个能坐在这里的呢，任何时候，教育都是一个国家的根本。
另外，再说一个，我们必须正视一件事，人才强国，科技兴国，在当下这个大环境下，我们必须抓紧时间发展，为我们被落下的十年努力补上空缺，而不是在这里纠结该不该的问题，我的意见是，高考应该恢復，並且马上恢復，以上就是我的意见，谢谢各位。”
林安然一站起来自我介绍时就有几个人齐刷刷看向她，武平是意外加惊喜，也有一个人眼神带著敌意和防范。
他们都有一个念头：“原来她就是林安然。”
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