第340章 回信李夫子（2 / 2）
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他尤其將主要精力放在了后两者上。
经义是多年根基，按部就班即可。
而“詔誥章表”与“刑名律例”，则需要大量读看，但这方面对於农家子来说，很难接触。
詔誥章表课由一位姓沈的博士教授。
沈博士曾在中书科任职多年，熟悉各类官方文书格式、用语、套路。
常將歷年朝廷颁布的詔书、誥命、各部院往来公文、地方官员上奏的章表作为范本，让监生们分析其结构、用语、起承转合，甚至揣摩字里行间的微妙意味与政治考量。
课后，则常布置诸如“擬贺皇帝万寿表”，“代某知府上谢恩疏”，“就某地灾情擬请賑札子”等题目，要求严格按照格式、用对语气、写准事实。
那些文言公牘用语严谨到近乎刻板，尊卑上下等级分明，稍有错漏便是不合体制。
这类文书的核心在於精准传达信息与意图，仔细揣摩不同文种（詔、誥、制、敕、表、奏、疏、启、札子等）的细微区別。
至於刑名律例，则是另一番天地。
授课的周博士曾长期在刑部、大理寺任职，断案无数。
他授课不尚空谈，直切《律法》条文，並结合大量真实案例（隱去具体人名地名）进行剖析。从十恶大罪到民间细故，从盗窃斗殴到田土钱债，律条之严密、案例之复杂、情法之权衡，常常让监生们听得头皮发麻。
十月的南京，秋意已浓。
国子监庭院里的几株老银杏，叶子黄得灿烂。
风过时，叶片簌簌飘落，铺了厚厚一层。
陈文渊博士讲授《大明律》及其各类《问刑条例》、《刑案匯览》，已不满足於监生们熟记条文。
更强调理解律法背后“天理、国法、人情”的复杂平衡，以及如何將僵硬的法律条文，应用於千变万化的现实案例之中。
他常隨手拋出一个源自真实卷宗的复杂案情，要求监生们在限定时间內，擬写出合乎律例、兼顾情理、並能平息爭讼的判词。
这日午后，秦浩然在藏书楼正对著《刑案匯览》蹙眉沉思。
门房有人寻来，压低声音道：“秦监生，你族人在监外等候，说是有要事。”
秦浩然心中一动，算算日子，秦禾旺三人这趟押鏢往返湖广，已近一个多月，確是该回来了。
立刻合上书卷，將笔墨纸砚快速收拢，对门房道了谢，便快步走出藏书楼。
监门外，秦禾旺、秦铁犁、秦河娃站在门外，脚边堆著几个用油布紧紧綑扎的包裹。
秦禾旺正踮脚向监內张望，见到秦浩然出来，脸上立刻绽开笑容。
秦浩然快步走近，目光迅速扫过三人周身，开口问道：“一路可还顺利没遇到什么麻烦吧”
秦禾旺咧嘴笑道：“顺利，你看，族里让带了好多东西给你。”
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