第235章 让脑子骗自己（1 / 2）
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凡斯教授退的那一步，雷古勒斯没当回事，那就是一次表演性质的决斗。
他没用超规格的咒语，全是二年级学的那点东西。
凡斯教授也一样，总不能对二年级小巫师用全力。
而且除了基础咒语，那些在实战中磨出来的更高效也更致命的东西，一样都没拿出来。
对凡斯教授而言，这件事的后续大概是在午餐閒聊时，对弗利维教授说一句。
“布莱克家那个二年级，挺不错的，能让我用铁甲咒。”
弗利维教授大概会点头，说一句：“他確实很有天赋。”
斯拉格霍恩教授听见了，可能会凑过来，笑眯眯地接一句：“那孩子一向出色。”
麦格教授如果在场，大概只会嗯一声。
就这种程度。
当然，对低年级来说，能让教授用铁甲咒，还退了一步，就很夸张了。
这事肯定会在小巫师里传开，低年级的会当成传说讲，但高年级的，听听也就算了。
教授和二年级打表演赛，教授让著，不就那么回事。
布莱克强不强
强，这是公认的。
但当这消息从低年级传到高年级，可能早就变了味。
落到其他学院高年级耳朵里，大概就是，斯莱特林那个布莱克又出风头了。
没人会真的拿这事去衡量什么。
所以这件事过去就过去了，除了在低年级里多几句议论，提高点名声，不会再有什么。
雷古勒斯没放在心上，但有件事令他在意。
上学期黑魔法防御课上，梅乐思教授教闪光咒，让魔杖射出红绿光球。
那时雷古勒斯盯著那团光，脑子里跳出几个想法。
光能不能承载信息能不能把信息本身当做武器
或者让光具有实体，赋予能量，然后爆炸。
或者，为它赋予象徵意义。
光是温暖，是抵御黑暗的力量，它能照亮，能驱散恐惧，能带来希望。
如果魔法能做到这些，那光就不只是光，而是某种更本质的东西。
它照到的地方，黑暗自然退去。
就像邓布利多在天文塔下做的那样，一束白光，那些灰雾就散了。
雷古勒斯甚至觉得，那可能就是光本身的意义，里面没有別的东西。
再往上走，光也可以是文明之光。
人类在黑暗中学会生火，有了光，才有了文明。
巫师应该也是一样。
最早的巫师，大概也是在火堆旁琢磨出第一个咒语的。
光本身就是智慧，是启蒙。
如果一个魔法能把光的所有意义都带进去，那它就不只是照亮，而是唤醒。
唤醒人们心里被压住的东西。
到那一步，它可能就不只是魔法了。
后来在天文塔顶，看著月亮，他想过更远的东西。
把光压缩到紫外线，压到x光，压到伽马射线。
那东西打在人身上不疼不痒，但细胞里的原子会被撞出电子，dna链断裂，几天后皮肤开始溃烂，內臟出血，死得无声无息。
雷古勒斯知道这个叫辐射，但在魔法界，这就是诅咒。
还有让光干涉相消，让自己消失在光线里。
或者把光本身变成能量源，让原子核在高温高压下融合，释放的光携带毁灭性力量，被击中的地方，物质直接消失。
这些想法都太大了，大到他看不清边界，甚至不確定魔法能不能走到那一步。
但最初那个念头，用光承载信息，这个方向倒可以试试。
物理上，光可以承载信息。
光是一种波，波有三个可以变化的东西，高度，疏密，起始位置。
把这三个调一调，就能往光里塞信息。
麻瓜用光纤传信號，用电磁波传影像，本质都是把信息编码成光信號，发送出去，接收回来，再解码还原。
一根细玻璃丝，一秒钟能传的东西，比霍格沃茨图书馆所有书加起来还多。
这套逻辑是通的。
但魔法不是物理，光能承载信息是一回事，让信息进入目標的意识，是另一回事。
总不能一道光照过去，对方脑子里就自动浮现他想传的画面或念头。
这中间缺一个关键环节，信息的输入埠。
巫师的大脑有天然防御，混乱，自我，对外来信息本能排斥。
想传递一段具体且复杂，甚至带有强制性的信息，就需要更直接的手段。
他想到了摄神取念。
深夜的禁书区，雷古勒斯站在靠墙的书架前。
手指悬在书脊上方一寸，闭上眼睛，魔力像无形的触鬚探出，轻柔地触碰那些被魔法固化的思想印记。
关於摄神取念的记载，散落在几本不同的典籍里。
他快速掠过那些冗长的歷史敘述和道德爭议，捕捉核心描述。
摄神取念，一种高深的精神魔法，本质是提取目標记忆中已储存的信息画面。
它像一把精准的钥匙，能打开记忆的抽屉，翻阅其中的內容。
但有个问题，它只负责提取，无法凭空写入。
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