第725章 新教材的整编工作1（1 / 2）
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一九三六年一月，柏林东区的一栋老建筑里，这里是原普鲁士皇家图书馆的旧馆舍，一九一八年之后改作教育部教材编审中心。
托勒从全国抽调了四十七名最优秀的教育工作者。
其中有大学教授、中学特级教师、出版社资深编辑、教育科研机构的研究员，还有几位从一线岗位选拔上来的教学成果卓著的乡村教师。
他们被分成若干个小组——歷史组、政治组、语文组、地理组、自然科学组——每个组负责一个学科的教材编写。
组与组之间每周开一次协调会，確保不同学科之间的內容不重复、不矛盾、不脱节。
托勒把歷史组和政治组安排在三楼走廊尽头两间最大的房间里。
这两个学科的两套教材编写难度最大、爭议最多、任务最重。
歷史组的主编是柏林大学歷史系教授迈尔斯，五十三岁，研究德国近现代史的权威学者，政治组的主编是原《红旗报》理论部负责人埃里纳，四十八岁，长期从事马克思主义理论宣传和教育工作。
一九三六年三月，经过两个多月昼夜不停的奋战，歷史组和政治组分別拿出了第一册教材的初稿。
托勒亲自审读了全部稿件，在送交韦格纳之前，他要求两个组各自挑选一章最有代表性的內容，作为样章呈报。
歷史组选了第五章，標题是《从帝国覆灭到工人共和国》。
政治组选了第三章，標题是《无產阶级专政：人民的政权》。
以下內容，摘自一九三六年秋率先在柏林地区试点使用的新编《德国近现代史》七年级下册和《政治常识》八年级上册。
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【歷史课本】第五章从帝国覆灭到新生的共和国
1918年11月11日，当德国代表在贡比涅森林签署停战协定的前几个小时，在凡尔登战场默兹河西岸的304高地，一个名叫卡尔韦格纳的陆军上尉做出了改变德国命运的决定。
韦格纳出身於莱茵兰一个普通工人家庭，在第一次世界大战中作为基层军官亲歷了战爭的残酷。
他深刻认识到，这场战爭並非为了德意志人民的利益，而是容克贵族和垄断资本家爭夺世界霸权的罪恶勾当。
在战壕中，他开始系统研究马克思主义，並在士兵中传播革命思想。
当师部下达命令，要求在停火协议生效前向法军发动最后一次无意义的进攻时，韦格纳毅然拒绝执行命令，並扣押了传达命令的军官。
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他站在士兵们面前，喊出了那句载入史册的口號：“我们拒绝的，不是一道命令——我们拒绝的，是这场毫无意义的战爭，是那个视我们生命如草芥的旧世界！”
在韦格纳的领导下，第三步兵连率先起义，隨后迅速得到第二连、第十一连等部队的响应。士兵们成立了士兵委员会，选举了自己的指挥官。这支部队后来发展为“德意志人民第一红色兵团”，成为德国革命的第一支正规武装力量。
起义部队以迅雷不及掩耳之势向东推进。他们沿途发动工人、农民，宣传“麵包、和平、土地”的革命纲领，得到了广大劳动群眾的热烈拥护。
1919年1月，革命武装在柏林工人起义的配合下攻入柏林，推翻了艾伯特资產阶级临时政府。
304高地起义標誌著德国无產阶级革命由理论走向实践。韦格纳同志在关键时刻表现出的革命胆略、坚定立场和对士兵群眾的深刻理解，是起义能够迅速取得成功的关键因素。这次起义证明了关於“枪桿子里面出政权”的真理。
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