第451章 每人只许问一个问题（2 / 2）
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郑主任赶紧说。
“叶大夫，您別管他们，我安排他们散场。”
前排学生一听这话急了。
“叶老师，我们不耽误您太久。”
“每个人问一句行不行”
“我们不问私事，只问医学。”
顾錚皱了皱眉。
叶蓁看向他。
“给我十分钟。”
顾錚不赞成。
“十分钟最后会变成半小时。”
“那你替我计时。”
顾錚看了她两秒，把腕錶露出来。
“十五分钟，超过我带你走。”
学生里传来低低的笑声。
叶蓁转向队伍。
“可以提问，但有规矩。”
走廊里马上安静。
她竖起一根手指。
“每个人只许递一个医学问题。”
第一个学生立刻上前，是个戴眼镜的研究生。
“叶老师，英文文献太多，读得慢，还总抓不到重点，怎么办”
叶蓁接过他递来的纸，看了一眼上面写的题目。
“先別贪多，按疾病读。”
“比如你研究二尖瓣，就把解剖，病理，术式，併发症四类文献分开。”
研究生忙记。
“需要全文翻译吗”
“不需要。”
叶蓁说。
“先看摘要，再看图表，再看方法，最后看討论。”
研究生抬头。
“討论不是最重要吗”
“討论里有作者的观点，方法里有他真正做了什么。”
叶蓁把纸还给他。
“医学论文最怕被漂亮结论带著走，你要学会看他有没有证据。”
研究生退下去时连声道谢。
第二个是个临床本科生，手里捏著一块缝合垫。
“叶老师，缝合怎么练才有效”
叶蓁看了一眼他缝的线。
“你现在最大的问题是急。”
男生脸红。
“我总想缝快一点。”
“先把针距练成一样，再谈速度。”
叶蓁把缝合垫放在旁边桌上，用手指点了两处。
“每天二十分钟，连续一个月，只练进针角度和出针距离。”
男生问。
“只练二十分钟够吗”
“手开始疲劳以后，错误动作会固化。”
叶蓁看著他。
“练习不是把时间堆上去，是把正確动作留下来。”
顾錚在旁边看表。
“还有十二分钟。”
第三个是个附院年轻医生，声音带著急切。
“叶大夫，基层误诊很多时候是因为检查跟不上，怎么避免”
叶蓁问。
“你在哪个科”
“內科。”
“那就先把问诊和查体补回来。”
年轻医生愣了一下。
叶蓁看著他。
“设备少的时候，手和耳朵就是你的第一套仪器。”
她语速很稳。
“发热问节律，腹痛问转移，黄疸问尿色和大便顏色，水肿问晨起还是夜间，別一上来就想著机器给答案。”
年轻医生低头写得飞快。
“如果还是判断不出来呢”
“写清楚疑点，別把不確定写成確定。”
叶蓁说。
“转诊单上一个可能比一个肯定更救命。”
队伍后面有人轻声重复。
“一个可能比一个肯定更救命。”
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