第263章 教育计划（1 / 2）
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“我提议，在今后的科举考试中，新设『格物』一科，且为常设科目。”
“凡我大唐子民，不论出身，在通过『四书五经』等必考科目之后，都可自愿报考格物科，格物科下，再细分为数学，物理，化学，生物四科，任选其一。只要总分能过八十分以上，便可直接进入长安大学对应的专业进行深造。”
“凡考入长安大学者，朝廷將全额报销其在校四年期间的所有必要资费，毕业后，等同於科举及第，授予出身，至少授予八品官身。”
这等於是在世家门阀垄断的官场上，硬生生为天下寒门，开闢了一条全新的通天大道。
但这一次，没有人反对。
因为所有人都明白，这是正確的，也是必须的。
李越继续补充：“但光有学生还不行，我们还需要大量的教师，我再次提议，由朝廷出面，面向全天下招募教师，凡是读书人，不论是否科举中第，皆可报名。”
“报名者，需先参加培训，学习圣人经典和格物教材，培训结束后进行统一考试，所有科目必须达到六十分以上，方可获得『大唐教师资格证』，持证上岗。”
“我们预计，全国范围內，至少需要二十万名教师，这二十万个岗位，直接吃国家饭，领国家俸禄，对於那些科举不中的寒门子弟，以及其他识字的读书人来说，这是一个除了做官之外，最好的出路。”
李越说的没错，教师，自古以来就是读书人最为尊崇的职业之一，所谓“天地君亲师”。李越將教师职业纳入国家编制，提供稳定的收入和崇高的社会地位，这无疑为大唐数以十万计的底层读书人提供了一个实现人生价值的全新平台，其產生的向心力和对世家门阀人才垄断的衝击，將是不可估量的。
“二十万个铁饭碗……”程咬金掰著手指头，咂舌道，“乖乖，这得有多少读书人挤破了头啊。”
“此事可行！”魏徵激动地站了起来，“教书育人，乃读书人本分，如此一来，天下读书人尽为我大唐所用，国本愈发稳固！”
第三项决议，再次全票通过。
当天下午，七位世家的家主，又被一同召入了宫中。
房玄龄负责讲述政务院刚刚通过的两项决议。
李越在一旁补充，不时用一种略带威胁的语气，点出他们若是不配合，会有什么“后果”。
而李世民，从头到尾一言不发，只是静静地喝著茶。
七位家主都是人精，哪里还不明白皇帝的意思。
没有过多的討价还价。
以清河崔氏的家主崔民干为首，七大家族，当场承诺，將联合凑出一百万贯的巨款，注入“大唐皇家教育基金”，只求换取未来新发现矿產的优先认购权。
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贞观九年，正月十二。
最新一期的《大唐日报》在长安城发售。
这一期的报纸，內容多到爆炸，几乎每一条新闻，都足以让整个大唐震动。
头版头条，用加粗的黑体字印著一个醒目的標题。
【科举新政：开格物一科，为天下才子辟新途！凡考中者，朝廷供养，毕业即授官身！】
第二条，则是一份足以改变大唐社会结构的重磅公告。
【五姓七望深明大义，感念天恩，慷慨解囊，联合捐资一百万贯，以兴国家基础教育！】
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