第56章 真话和假话（1 / 2）
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很快。
讲解完经义。
夫子又开始分析策论题目。
此次县试的策论题为，《问水利之要》。
“策论重实务，关切民生。”
“水利乃国之根本，农耕命脉。”
夫子首先点明题目重要性，说道：
“破题需直指核心，可言『水利之要，在因时、因地、因人制宜』。”
“接下来，便要展开论述何为因时”
“何为因地何为因人”
说著，他顿了顿，详细解释道：
“因时，需察天时，何时兴修”
“何时蓄水何时疏导不可违逆农时。”
“因地，需明地理，南方多河渠，重在疏浚防洪。”
“北方多旱地，重在开渠引灌。”
“因人，则需考量民力，役使民夫需適度。”
“不可过度徵发，反伤农本……”
夫子不仅讲解了答题思路。
还穿插介绍了本县及周边府县的一些水利工程实例。
以及歷史上如李冰父子都江堰等著名水利工程的得失，让枯燥的策论题目变得生动具体，仿佛在眾人面前展开了一幅幅治水安民的画卷。
“……最后，收束全文。”
“当强调『因地制宜，官民协力，方为水利长久之策』。”
“並可表达学子心怀天下，经世致用之志。”
整个讲解过程。
持续了近一个时辰。
夫子讲得细致，学子们听得投入。
学堂內，只有夫子的讲课声和毛笔在纸上的沙沙声。
“好了。”
讲解完毕，夫子放下手中的纸张。
看著台下眼神清亮了不少的学子，满意地点点头，开始布置课业：
“今日所讲，需细细消化。”
“未曾参加县试，以及此次未中之弟子，需將今日所讲经义题《君子不器》与策论题《问水利之要》，各自做一篇完整的文章，明日放学前交予我。”
“至於已中榜的五位……”
说著，他看向张文渊等人，继续道：
“你等可自行温习，准备府试。”
“此文可做，可不做。”
“是，夫子！”
眾人齐声应道。
“嗯，今日便到此，散学吧。”
夫子挥了挥手。
宣布散学的话音刚落，学堂里紧绷的气氛，瞬间鬆弛下来。
学子们纷纷起身，收拾笔墨书箱，呼朋引伴，討论著刚才的课程，准备离开。
王狗儿也仔细地將笔记吹乾墨跡，收拾好笔墨，正准备像往常一样，跟隨张文渊离开。
“王狗儿。”
这时，一个平静的声音忽然叫住了他。
王狗儿脚步一顿，回头望去。
只见，陈夫子並未离开，正站在讲台旁，目光落在他的身上。
他连忙躬身道：
“夫子。”
陈夫子看著他，沉吟了片刻，似乎在斟酌措辞，隨后开口道：
“你虽未应县试，但，听讲认真，记录详实。”
“方才所讲考题，你也听到了。”
“是，夫子。”
王狗儿心中有些不解。
“既如此。”
夫子缓缓道：
“那两篇文章，经义与策论，你也做一份吧。”
“明日，一併交来，予我一观。”
王狗儿愣了一下，几乎以为自己听错了。
夫子……这是要考校他的功课
他一个书童，竟然被要求和正式学子一样完成课业
但，他很快反应过来，压下心中的惊讶和激动，连忙深深一揖，恭敬应道：
“是，学生遵命！”
“定当认真完成！”
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