第41章 考校（2 / 2）
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陈夫子看著他这一系列动作，微微頷首，这才继续授课。
“继续听课。”
……
隨后。
又讲了一炷香的功夫。
夫子感到精力不济，便宣布道：
“今日便讲到这里。”
“尔等可自行温习方才所讲，体会『格物致知』之要义，亦可稍事休息。”
说罢，他便在讲案后的椅子上坐下，闭目养神。
“呼！”
学子们顿时鬆懈下来，有的交头接耳，有的起身活动。
张文渊活动了一番腿脚，正想跑到后面去找王狗儿，然而，有人比他更快。
只见，陈夫子歇息了片刻，竟又站起身，踱著步子，看似无意地走到了学堂最后排，停在了王狗儿的桌前。
目光落在王狗儿面前那张纸上，看见粗纸上，写满了娟秀而工整的小楷。
虽然工具简陋，但，笔画结构清晰，记录的內容条理分明，赫然是刚才他所讲授的“格物致知”的要点，甚至，旁边还有用更小字跡写下的个人理解和疑问。
陈夫子眼中，再次掠过一丝惊讶。
他原本以为王狗儿只是记性好，有些急智，却没想到他竟能写得这样一手好字，並且，记录得如此详尽，有条理。
这绝非一日之功。
“你……读过书”
陈夫子忍不住开口问道，声音比平时温和了许多。
王狗儿连忙起身，恭敬答道：
“回夫子。”
“小人在府中，替少爷整理书房时，偶有翻阅书籍，认得一些字。”
“哦”
陈夫子继续追问，说道：
“四书，可曾读过”
王狗儿沉吟了一下，决定不再过分隱藏，坦然道：
“回夫子。”
“《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，小人都曾读过。”
陈夫子眉头微挑，似乎有些不信。
四书乃是科举根基，內容深奥，一个无人教导的书童，仅凭自学，岂能通读
想了想，他隨口提了几个问题，说道：
“《大学》开篇所言『大学之道』在何处”
“《孟子》见梁惠王，首言何以利国，孟子如何对答”
王狗儿不假思索，从容应答，说道：
“《大学》开篇：『大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。』”
“《孟子梁惠王上》：孟子对曰：『王！何必曰利亦有仁义而已矣。』並详述了上下交征利则国危的道理。”
对答如流，不仅记住了原文，还能简述其意。
陈夫子眼中的惊讶之色更浓。
又连续问了几个四书中，相对偏僻的句子和典故，王狗儿竟都能一一答上。
虽见解未必精深，但，基础之扎实，记忆之准確，远超堂內大多数学子！
陈夫子沉默了。
他看著眼前这个面容尚带稚气，眼神却沉静如水的少年，心中波澜再起。
缓缓问道：
“看来，你於四书用功颇深……那你，可有本经”
科举考试，士子需於《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五经中择一为主攻，称为“本经”。
王狗儿摇了摇头，如实相告，说道：
“回夫子。”
“五经卷帙浩繁，义理深奥。”
“小人无人指点，只是泛泛读过一些，並未敢专攻一经。”
陈夫子闻言，久久凝视著王狗儿。
目光中充满了复杂的情绪。
有惋惜，有欣赏，还有，一丝难以言喻的震动。
一个奴籍少年，凭藉偷师和自学，竟能到如此地步！
其天资、其毅力，恐怕远超他座下这些锦衣玉食的学子。
最终，他轻轻嘆了口气，语气温和地勉励道：
“你虽是奴籍，然有心向学，能至如此，殊为不易。”
“甚好，甚好……望你……继续保持此心，莫要……荒废了。”
“谢夫子教诲。”
王狗儿再次深深一揖，说道：
“小人定当谨记，不敢懈怠！”
陈夫子点了点头，不再多言，背负双手，缓缓踱回了讲台……
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