第63章 这考生，与眾不同！（2 / 2）
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监考老师自然知道这考场的排名，有些意外，但还是开了金属探测器，检查了岑言有没有夹带手机之类的作弊器，看了眼笔袋，就让岑言进场。
看著岑言不疾不徐的背影，监考老师嘀咕了一声。
“是不是上次生病了的学生没考好才来二楼的这气质不像不爱读书的啊……”
岑言坐在位置上闭目养神。
考前，他在自己记忆图书馆里翻阅这次考试的试卷和答案，以及那篇他找了范文提前斟酌写好的，匠气十足的作文。
演都不演了。
学生像被挤到考场座位上的章鱼小丸子，一个接著一个归位。
另一位监考老师踩著备考铃抱著密封文件袋进了教室。
展示。
声明。
分发试卷。
江州实验的每次大考都仪式感十足。
岑言也在满教室的纸页声中，从前桌的背后接到了这次考试的卷子。
分出一份来，头也不回地把剩余的卷子递给后桌，岑言已经开始瀏览起卷子了。
古诗词填空，文言文阅读，诗歌解析，名著阅读......作文。
仅仅一分钟的时间，岑言就完成了对整张试卷的瀏览，也彻底鬆了口气。
一模一样。
分毫不差。
就连第三页右下角的注释小字印刷错误都没有误差。
端坐在考场上，岑言心头一阵火热。
自己这只蝴蝶的翅膀並没有扇动风暴。
记忆图书馆，完全可用！
岑言瞥了眼时间，耐心地填好姓名，学號，就开始动笔答题。
他写字的速度不快不慢，每一笔都写得很仔细。
正常来说，考试的时候能稍微控制一下笔锋就已经是能人了。
毕竟考生更多的精力都在思考怎么答题上，但岑言却不一样。
他只是拿著考卷抄答案。
而高中考试最具特色的一点，就是在主观题上的印象分。
答题工整度，能不能写一手好字。
在一些可判可不判的主观题上，能够带来一些改卷老师的偏向优势。
哪怕岑言对自己的答案很放心。
可如果有能力，谁不想做到尽善尽美
讲台上和教室后各有一名监考老师。
刚刚给岑言检查的监考老师就坐在教室后，岑言的位置也在靠近教室后半段。
他注意到了岑言。
並非老师有超能力，而是岑言的情况在这个教室里实在是有些太显眼。
9號考场是年段排名在400名到450名的学生，这个考场的学生普遍情况是有一定的態度，但缺乏天赋。
考试的时候，大多数人都会认真做题。
而不像是最后几个考场的，乾脆卷子一放直接睡觉，或者是乱写一通，提早交卷。
所以此时此刻。
整个考场，其他考生都在断断续续地写著卷子，时不时抓耳挠腮地思考。
只有岑言，除了开考那1分钟阅卷，其他时间基本没有见过他停笔。
儘管他笔尾摆动的速度不快，可以看得出来写答案的时候是一字一字慢慢写的。
但他保持的这种均速，整体进度却推进极快。
他旁边那个考生还在看文言文阅读，他都已经翻到第三页去做现代文阅读了。
这考生，与眾不同！
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