第140章 高等教育（2 / 2）
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於是他重新让这些学生进行了补课，让愿意学习理科的转学理科。
此时亚洲除了小鬼子外，其他亚洲国家、地区的大学招生比例都是严重失调的，就比如东大的大学招生比例，师范类占比13.5%，文学类占比10.2%，財经占比11.4%，政法占比24.4%，这四类都是文科，占比高达59.5%，理、工、医、农四科占比才40%出头。
这种占比是严重不科学的。
国家想要强大，工科理科占比必须要多。
现在南洋大学同样有这个问题，所以林长安直接调整了文科理科招生比例。
文科生现在的名额暂时冻结，不再增加。直接砍掉文科名额对於苦学多年的学生不公平，所以林长安改为增加理科名额。
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南洋大学第一年的时候，因为战爭还在继续，且消息传播有限，肯定有很多人不知道，第一年录取两千多学生，第二年的招生规模估计要翻个几倍。
同时开办更多的大学，並且从法国和义大利邀请大学老师。
现在法国和义大利的大学老师日子过得也差，国家战败根本没有多少財政给大学，同时很多学生都被拉去打仗了，根本招不来多少学生，所以这几年法国和义大利的大学。
林长安已经给法国和义大利的人下达了命令，让他们去找一些大学理科、工科、医学的老师和教授来。
如果老师的人数足够多的话，林长安会再开办几所大学。
除了这些全日制大学外，还有一个问题就是成人大学和短期培训班，现在国家处於建设发展时期，很多人知识水平不够，但又在担任工作，所以准备了短期培训班和成人大学。
此外，林长安还专门对工厂工人准备了技校。
工厂在持续招工，按时很多人技术水平都不过关，技校就是专门用来培训工人的。这里会直接进行基础培训，工厂需要什么样的工人，就对这些工人进行专项培训，等合格之后会送到工厂。
这些工人如果以后想要继续学习，也是可以报考大学，或者夜校和成人大学。
此时南洋的学制还很混乱，学校也杂乱不堪，有贵族学校，有华人办的私塾类学校，还有教会学校以及殖民政府办的学校，学制也是参差不齐，有中学的也有高中的，三年制五年制都有。
只片面的强调文凭会限制很多学生，於是林长安规定了前面三年的高考不限定文凭，只要年纪在16以上，25岁以下都可以参加考试，考试通过就能上大学。
考试没通过的就去上高中，所有考生统一招生，同一张卷子，统一分数线。
现在是国家建设时期，需要紧急培养人才，以后可以对各地区人口比例进行適当调整增加一些名额。
但是绝对不会允许像东大那些大学一样，让各高校自主招生，同时也不会给少数民族进行加分优待。
实际上，他连少数民族学校都不打算建立，都是一个国家了，自然要统一文字语言的。
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