第791章 他难道真是个天才？（1 / 2）
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当方辰问出那句话的时候，王军就已经陷入了劣势。
压根没学生回来看过他，他上哪儿反驳去
压根站不住脚呀！
气氛也陷入了尷尬。
言敏轻笑一声，开口打破了尷尬。
“没事儿，王老师。”
“就算没有学生回来看你，也不证明你的教学能力有问题。”
“只要学生的未来是好的，做老师的不就满足了吗”
听到这话，王军先是一愣，隨后就像抓住救命稻草一样，连连点头。
“没错没错，学生回不回来看我是学生的自由，跟我没关係。”
“言导这话说得有道理！”
明眼人都能看出来，这就是言导在打圆场。
旁人只是轻笑两声，並未多说什么。
只有王军满脸尷尬。
直播间网友议论纷纷。
【哈哈哈哈……情商这一块，言导还是很足的！】
【他还得瑟上了，不知道言导在帮他找补么】
【嘖嘖嘖……估计小的时候，王老师的情商也是让人发愁的一类！】
【王老师：情商那是个什么东西】
【摊上这样的老师，那些学生们也是完蛋嘍！】
【好在他现在被调离工作岗位了，不然有人敢当他的学生吗】
【能被学生集体举报，不是没有原因的！】
方辰淡淡一笑，並未多说什么。
和他爭论
没有这个必要。
方辰也没有和他爭论的心思。
其他老师继续写自己的教育方法，王军察觉到气氛尷尬时，也低下头，自己写自己的。
很快，老师们都在任务卡上写下了自己认为对的教育方法。
只不过，言敏並没有公开他们写下的內容。
只是將所有任务卡收了上来。
“各位老师，等各位回去之后，稍加休息。”
“接下来这个环节，要由节目组策划商议之后，现场用大家的教育方法演示。”
“至於会选用哪位老师的教育方法，各位敬请期待！”
每位老师的思路不同，教育方法自然也不同。
为了呈现出最好的效果，节目组的策划当然需要安排。
这个环节，突出的是老师的个人能力，具有很强的教育意义。
一旦涉及到教育，节目组的环节安排就会十分谨慎。
很快，老师和学生们回到了教区。
学生们开始午休，节目组也给老师们各自准备了休息室。
在老师和学生们都去休息后，言敏叫来了节目组的策划们，聚在一起进行討论。
哗啦……
十张任务卡被放在桌上，言敏慢悠悠地开口。
“这些是那些老师的计划，咱们每个人都看看。”
“有哪些可以在节目中呈现出来，咱们就拿出来討论。”
“考虑到老师对设计方面的经验缺乏，我们可以对各个流程进行补充。”
说著，每个策划都隨机拿起一张任务卡，慢悠悠地看著。
可看著看著，策划们渐渐皱起了眉头。
“嘶……”
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