第44章 通俗教学法（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
秋夜的风穿过破屋的窗棂，带来几分凉意，却吹不散屋里浓厚的学习氛围。煤油灯的火苗被风吹得微微晃动，映着六个年轻人愁眉苦脸的模样。林荞看着桌上摊开的数理化课本，还有大家笔记本上寥寥无几的字迹，心里明白，最棘手的问题还是来了——对于这些常年跟泥土、农具打交道的青年来说，抽象的公式、定理就像天书一样，根本摸不着头脑。
“荞丫头，这物理的力学公式也太绕了，F等于a，啥是力，啥是质量，啥是加速度啊？”王小虎抓着头发，眉头皱成了疙瘩，手里的铅笔在纸上画了无数个圈，还是没弄明白。
刘梅也跟着叹气：“还有化学，那些元素符号、化学反应方程式，看得我头都大了，记了又忘，忘了又记，根本分不清谁跟谁反应。”
最年轻的狗蛋脸涨得通红，小声说：“我……我连几何的三角形面积都算不明白，更别说那些复杂的定理了，我是不是太笨了？”说着，眼里就泛起了泪光。他是几个人里基础最差的，只上过两年小学，很多字都认不全，跟着来学习，全靠一股不服输的韧劲。
看着大家垂头丧气的样子，林荞心里很理解。她刚接触这些知识时，也觉得晦涩难懂，更别说这些几乎没什么基础的乡村青年了。硬灌知识点肯定不行，只会让大家越来越抵触。她得想个办法，把这些抽象的知识和大家熟悉的生活、农活结合起来，让知识点“落地”。
“大家别着急，也别灰心。”林荞放下笔，笑着说，“这些知识点看着难，但其实都藏在咱们的日常生活里，藏在咱们每天干的农活里。咱们今天不硬背公式，就结合农活来讲，保准大家能听懂。”
这话一下子勾起了大家的兴趣，王小虎抬起头：“真的？农活里还能学数理化？”
“当然能！”林荞点点头，先拿起几何课本，“咱们先讲几何，狗蛋不是说三角形面积算不明白吗？咱们就从插秧说起。”
她在地上用树枝画了一个三角形：“大家想想，咱们插秧的时候，是不是要留行距和株距？比如咱们插一块三角形的田，底边是10米，从底边到对面的顶点，也就是咱们常说的‘田尖’，垂直距离是6米，这就相当于三角形的高。”
“咱们平时算这块田能插多少苗，是不是先算田的面积？三角形的面积公式是底乘以高除以二，也就是10乘6再除以2，等于30平方米。”林荞一边说，一边用树枝在地上演算，“如果每平方米插20株苗，那这块田就能插600株苗，这是不是就是咱们平时干的活？”
狗蛋眼睛一亮，连忙拿起笔在笔记本上跟着算：“10乘6是60，60除以2是30，30乘20是600……我算出来了！我真的算出来了！”他激动得声音都有些发抖，脸上露出了久违的笑容。
“你看，这不就懂了吗？”林荞笑着鼓励他，“几何不是天书，就是帮咱们算田亩、算距离的工具。再比如咱们砌墙，墙角是不是直角？咱们怎么判断它是不是直的？就可以用勾股定理，3米、4米、5米的绳子拉一下，要是刚好能构成三角形，那就是直角，这就是几何在生活里的用处。”
大家听得连连点头，原本觉得枯燥的几何，突然变得亲切起来。王小虎摸着下巴说：“这么一说，我好像有点明白了，原来几何跟咱们种地、砌墙都有关系啊！”
“当然有关系！”林荞趁热打铁，又拿起化学课本，“咱们再讲化学，大家最头疼的农药配比，其实就是化学里的浓度问题。”
“比如咱们给水稻打农药，一种杀虫剂，原液的浓度是20%，也就是100毫升原液里有20毫升的有效成分。咱们要配成0.5%的稀释液，用来喷洒稻田，怎么配？”林荞问道。
刘梅立刻接口：“这个我知道！平时都是我配农药，要加很多水，但我不知道为什么这么加。”
“这就是化学里的稀释公式，溶质的质量不变。”林荞解释道，“假设咱们取100毫升原液，里面有20毫升有效成分。配成0.5%的稀释液后，有效成分还是20毫升，那稀释后的总溶液体积就是20除以0.5%，等于4000毫升。所以咱们需要加的水就是4000减去100，等于3900毫升，也就是差不多4公斤水。”
她顿了顿，又补充道：“咱们平时配农药，要是浓度太高，会烧苗；浓度太低，又杀不死虫子。这就是化学里的浓度问题，掌握了这个原理，配农药就不会出错了。再比如咱们发面用的酵母，就是微生物发酵，属于化学变化；咱们烧柴火做饭，木头变成灰烬，也是化学变化。”
大家听得聚精会神，刘梅恍然大悟：“原来我每天配农药，都是在学化学啊！早这么说，我早就懂了！”
接下来，林荞又拿起物理课本，讲起了力学原理：“咱们村的水车，大家都见过吧？脚踩水车的时候，为什么能把低处的水抽到高处？这就是利用了杠杆原理和轮轴原理。”
喜欢七零：科研大佬从田间到星辰七零请大家收藏：七零：科研大佬从田间到星辰七零更新速度全网最快。
“脚踩的地方是动力臂，水车的轴心是支点，咱们用脚踩的时候，动力臂越长，就越省力。水车的轮子转动，带动里面的刮水板，把水从低处刮到高处，这就是轮轴的作用。”林荞一边说，一边用手比划着水车转动的样子，“再比如咱们挑担子，肩膀就是支点，前后的担子就是阻力，咱们调整担子的位置，让前后平衡，就是利用了杠杆平衡原理。还有咱们拉犁耕地，牛的拉力克服了泥土的阻力，这就是物理里的力的作用。”
王小虎听得眼睛发亮：“原来水车、挑担子里面都有物理知识啊！我以前只知道埋头干，没想到这里面还有这么多门道。”
林荞看着大家脸上的愁云渐渐散去，眼里重新燃起了学习的热情，心里很是欣慰。她知道，这种结合生活实际的教学方法起作用了。接下来的日子里，她每天都用这样的“通俗教学法”给大家讲课，把晦涩的知识点融入到大家熟悉的农活和生活中。
↑返回顶部↑