第1228章 文教革新（1 / 2）
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会议结束后，周婉君几乎没有停留，径直朝着文化学校筹备组的方向赶去。
林风把临时校长的位子交给她，是信任，更是责任。
她很清楚，从这一刻起，自己不再是那个只待在别墅里的闲人，而是要真正挑起南城文化教育这副担子的人。
筹备组设在城南一栋二层小楼内，距离双校工地不远。
周婉君推门而入时，里面几名工作人员正在忙碌，有人伏案整理资料，有人围在一起讨论着什么。
见周婉君进来，众人纷纷起身，目光落在她身上，带着几分好奇与审视。
周婉君神色从容，走到众人面前，开门见山道：“我是周婉君，林部长刚刚任命我为文化学校临时校长。”
话音落下，在场众人神色各异，但没有人出声打断。
周婉君继续道：“从今天起，文化学校的各项工作，由我全权负责。”
“我知道大家前期做了很多工作，筹备组的底子打得不错，接下来的任务，是在现有基础上，把文化学校的体系搭建得更完善、更贴合南城实际。”
她的语气沉稳有力，不疾不徐，却带着不容置疑的笃定。
众人听着，神色渐渐变得专注起来。
周婉君目光扫过在场每一个人，淡淡道：“今天开始，我要全面梳理文化学校的教育体系，所有人都要配合，有什么想法、什么建议，随时提。”
“我们的目标只有一个，把文化学校办好，让南城的孩子真正学到有用的东西。”
众人纷纷点头，气氛渐渐融洽。
周婉君没有耽搁，当即开始工作。
她让工作人员把所有前期资料都搬出来，课程大纲、教学计划、师资登记表、管理制度草案，一摞摞堆在桌上，厚厚几大摞。
周婉君坐在桌前，开始逐份翻阅。
这一看，就是一整天。
傍晚时分，她终于合上最后一份文件，靠在椅背上，闭上眼睛，在脑海中将前期筹备工作的成果重新梳理了一遍。
筹备组确实做了不少事，课程重构有了初步方向，师资摸底也有了些眉目，管理制度框架初步成型。
但问题也很明显。
最大的问题，是缺乏整体架构。
现有的课程设计，是零散的、割裂的，小学教小学的，中学教中学的，彼此之间没有衔接，更没有贯通。
这样教出来的孩子，学到的知识是碎片化的，无法形成完整的认知体系。
周婉君睁开眼睛，目光变得坚定起来。
她要做的第一件事，就是搭建一个完整的教育体系。
从幼儿园到大学，一以贯之，无缝衔接。
让南城的孩子，从三岁起就开始接受系统的教育，一路读到大学毕业，所有的学业都在同一所学校完成。
不再有小学、中学、大学的割裂，不再有学段之间的断层，不再有知识体系的碎片化。
一体化办学，连贯式培养。
周婉君当即召集筹备组核心人员，开始部署这项工作。
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