第98章 平静的表象（2 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
接着，张老师又“抽查”了另外几个那天早上和陈康一起与张嘉伟起冲突的男生。
无论他们回答得如何，总能被张老师挑出刺来，不是被批评发音不标准，就是被说态度不认真，轻则罚站，重则冷嘲热讽。
相反，当她点到张嘉伟时，哪怕他只是懒洋洋地站起来，随便念一下，张老师都会立刻换上笑容，大声表扬：“Verygood!发音很地道！大家要多向张嘉伟同学学习！”
而当她提问到像林墨、吴佳怡这样的学生时，态度则恢复正常。
这种过于明显的区别对待，别说当事人，就连班上最迟钝的学生都感觉到了。
林念念的心沉了下去。
她几乎可以肯定，张嘉伟向妈妈告状了，而这位张老师，毫不掩饰地利用课堂来为自己的儿子“出气”。
被针对的几个男生气得脸都白了，却又不敢在课堂上直接顶撞老师。
班级里的气氛变得格外压抑和紧张。
支持张嘉伟的那几个女生，似乎也觉得老师做得有点过分，没有像往常一样附和老师的表扬。
林念念看着讲台上那位穿着时尚、却行事有失公允的老师，心里最后一丝观望的念头也彻底消失了。
这个张老师，确实有问题。
而且，她的偏袒和报复，正在将班级的矛盾推向更糟糕的方向。
她看了一眼林墨，发现林墨的眉头也紧紧皱着，显然也对张老师的做法极为不认同。赵玥玥则偷偷回头朝她做了个鬼脸，表达无声的抗议。
平静的表象终究没能维持多久。
在两天后的一节英语课上，积压的矛盾如同被点燃的引线，轰然爆发。
课堂进行到一半，张老师又像前几节课一样，习惯性地开始“抽查”陈康和那几个与她儿子起过冲突的男生。
“吴健乐，这个词怎么读？”张老师点了一个男生的名字，手指随意地指向黑板上一个还没学过的单词。
吴健乐紧张地站起来，努力辨认了一下，尝试着读了出来，发音虽然生涩，但大致是对的。
然而，张老师却像是刻意找茬般，立刻皱起眉，语气尖锐：“声音这么小，没吃饭吗？而且发音完全不对！重读！大声点！”
吴健乐憋红了脸，又大声读了一遍。
“还是不对！耳朵怎么长的？站着听！”张老师不耐烦地挥手让他站着，目光又扫向另一个男生，“毛振宇，你来说该怎么读！”
毛振宇猛地站起来，他在家里也是被宠爱着长大的，总是被这样针对让他感觉很愤怒。
他脱口顶撞道：“老师！这个词根本没教过！我们怎么会读！你为什么老是针对我们！”
这话像是一颗火星掉进了炸药桶。
“就是！凭什么老是骂我们！”
“我们哪里惹你了！”
“不就是因为你儿子那点破事吗！”
↑返回顶部↑