第621章 稚子勤学磨细技 薪火初育少年师（2 / 2）

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郑德明低头看着他桌面上平整通透的成品雏形，眼底满是赞许，忍不住开口问道：“浩浩，刚刚爷爷全程只示范了一遍，你怎么做得这么标准？”

浩浩抬起头，眼神澄澈干净，认真回答：“郑爷爷，我刚刚一直在记您的动作。您说铺篾要平、间距要匀，穿插要轻、力度要稳，每一步我都记在心里了。而且我想着，以后我要教别的小朋友，我自己首先要做到最标准，才能教好别人。”

这番朴实通透的话，瞬间暖了在场所有人的心。

苏曼缓步走过来，看着桌面上精致规整的书签，温柔笑着：“浩浩真的做到了知行合一。懂得先严于律己，再以身作则，这就是最合格的少年讲师该有的样子。”

被老师和爷爷夸赞，浩浩没有骄傲自得，只是微微红了脸颊，轻声说道：“我还有很多不懂的地方，还要跟着爷爷、跟着老师好好学。”

“谦逊好学，沉稳踏实，难能可贵。”郑德明欣慰点头，随即开始教最后一步收边固定，“最后一步，修剪多余边角，用火轻轻扫边定型，既能防止竹丝散开，又能让书签边缘光滑好看，不划手。这一步有一点小风险，以后你们辅助教学，一定要记住，定型步骤由老师操作，小朋友只负责编织，不准私自碰火源，安全永远是第一位。”

所有孩子立刻认真记在心里，齐声应答：“记住啦！”

课堂过半，大部分孩子都陆续完成了自己的叶脉书签。

朵朵举着自己粉嫩规整的小书签，蹦蹦跳跳跑到苏曼面前，满眼欢喜：“苏老师您看！我做好啦！我刚刚全程都没有慌，一步一步慢慢编的，一次都没有出错！”

苏曼低头看着她手里精致的成品，笑着揉了揉她的头顶：“朵朵太棒了，不仅手艺进步了，心态也越来越稳了。等以后研学的小朋友来了，你也可以当小帮手，带着大家一起编好看的书签好不好？”

“好！我最喜欢帮助别人啦！”朵朵用力点头，小脸上满是自豪，“我要耐心教他们，不着急、不催他们，就像老师教我一样！”

一旁的梓轩也拿着自己修改完善后的书签走过来，神色格外认真：“苏老师，我这次全程稳住性子了，没有急、没有乱。我发现慢慢编出来的作品，比我着急赶出来的好看太多了。”

“这就是你最大的收获。”苏曼温柔看着他，“手艺的成长，本质是心性的成长。你能沉下心，未来不管是学手艺、做事情，都会越来越优秀。”

孩子们一一展示自己的作品，叽叽喳喳分享着自己的感悟，整个教室暖意融融，满是成长的喜悦。

待所有人完成编织，郑德明抬手示意大家安静。

教室里瞬间鸦雀无声，所有孩子端正坐好，静静聆听。

“今天这一节新课，所有人的表现，爷爷都看在眼里。”郑德明目光扫过满堂稚子，语气诚恳而厚重，“朵朵细心灵动，梓轩知错能改、稳步成长，全班孩子都比从前沉稳、专注、用心。最让爷爷欣慰的是，你们不再只是单纯学一门手艺，而是开始懂得什么是传承、什么是责任。”

他抬手指向窗外无边竹海：“洛南的竹子，年年常青、生生不息，靠的是扎根深山、默默蓄力。咱们的竹编手艺，能从祖辈手里传到我们这一代，再交到你们手上，靠的是一辈辈人的坚守、踏实、勤恳。”

“往后，研学基地建成，四方学子前来求学，你们就是洛南竹编最好的名片。”

话音落下，孩子们个个眼神发亮，胸膛挺得笔直，心底的荣誉感与责任感愈发浓重。

课程尾声，苏曼走上讲台，结合今天的课堂内容，正式公布了学校小小研学讲师团的初步规划。

“同学们，经过展览历练和今天的新课考核，学校决定成立第一支竹编小小研学讲师团。”

孩子们瞬间屏住呼吸，满眼期待地看着讲台。

“首批讲师，由浩浩担任首席少年讲师，负责示范教学、步骤讲解、课堂辅助。”苏曼话音清晰，温柔有力，“同时，朵朵、梓轩以及五位高年级同学，担任辅助讲师，负责引导秩序、帮助零基础同学纠错、分享编织经验。后续我们会定期开展讲师特训，教大家讲解话术、教学技巧、应急常识。”

话音落下，教室里响起热烈又响亮的掌声。

没有人嫉妒、没有人失落，所有人都发自内心地为小伙伴高兴。

浩浩站起身，面对全班同学和老师、爷爷，微微躬身，语气真诚又坚定：“谢谢老师和爷爷的信任。我以后一定认真学好每一堂课，熟练掌握所有研学教程，好好练习讲解话术，用心当好小老师，绝不辜负大家的期待！”

掌声再次响起，久久回荡在教室之中。

下课铃声清脆响起，一堂充实温暖的复盘提升课圆满结束。

孩子们没有像往常一样立刻冲出教室打闹，反而三三两两围在一起，互相欣赏彼此的书签作品，交流编织心得。

“原来简单的手艺里，也有这么多学问！”

“以后有外地小朋友来，我一定要好好表现！”

“我也要好好练习，争取下次也能当上首席小讲师！”

少年们的期许与热忱，在春日阳光里肆意流淌。

老师们则依旧留在教室，围在一起继续细化研学筹备工作。

李哲翻开手里的研学建设文件，敲定最终规划：“首批研学体验课就定叶脉书签、迷你竹篮、简易竹编小花三个款式，全部做到零基础可学、半小时出成品。晓雅负责全套图文教程、讲解话术、教学视频整理；苏老师负责课程打磨、讲师特训；周宇负责物料筹备、展厅分区布置；郑爷爷负责技术把关、技法改良。”

“分工明确，各司其职，咱们稳步推进。”苏曼点头附和，“下周开始，每周增设一节讲师特训课，专项训练孩子的表达能力、教学能力，提前模拟研学课堂场景。”

郑德明看着眼前朝气蓬勃的师生，看着一群孩子认真钻研、热忱传承的模样，眉眼间满是岁月沉淀的欣慰，轻声感慨：“老手艺传了一辈子，最盼的就是看到孩童勤学、薪火有人接续。有你们这群用心的老师，有这群懂事的孩子，洛南竹编，定然生生不息、代代长青。”

窗外竹海清风浩荡，室内少年初心滚烫。

一朝展览成名，深耕课程筑基；稚子勤学砺技，薪火初育新师。

洛南中心校的竹编美育之路，褪去青涩，步步深耕，在日复一日的打磨与坚守中，静静积蓄力量，只待研学风来，让山野非遗，奔赴山海荣光。