第572章 伏案精修课程册 竹韵深耕少年心（2 / 2）

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说到这里，郑师傅转头看向伏案忙碌的众人，眼底泛起温热的光泽，语气满是欣慰：“可现在不一样了。你们年轻人愿意接下这根接力棒，愿意熬夜打磨课程、用心走进校园，愿意把最简单、最纯粹的竹编手艺教给孩子们。我看着这一切，心里的石头，总算是彻底落地了。”

苏曼听着老人质朴的心里话，心头微微发热，轻声回应：“郑师傅，您一辈子的坚守不会白费的。以前是老一辈独自守艺，现在是我们一群人接力传承。我们把课程做细、做浅、做有趣，让小孩子听得懂、学得会、喜欢学，慢慢就能把竹编的根，重新扎回洛南的乡土里。”

“您放心，我们打磨的校本课程，绝对不会丢古法精髓，也不会死板枯燥。低年级学基础、练耐心，中年级学造型、练创意，高年级学古法、学文创设计，层层递进，让孩子们一步步吃透这门老手艺。”

郑师傅连连点头，露出了安心的笑容：“好，好！就该这样！学手艺急不得，和读书一样，循序渐进，日积月累，才能学有所成。”

说着，他主动走到办公桌前，拉过椅子坐下，主动请缨：“曼曼，你把低年级的课程初稿调出来我看看。今天上课我发现，小孩子喜欢听趣事、看变化、做简单手工，讨厌枯燥的理论。我帮你把课程里的文字内容全部优化一遍，把大道理都换成我小时候学编竹的小故事、小经历，贴合小孩子的心思。”

“太好了！有您把关，课程的文化内核和趣味性就都有了！”苏曼立刻欣喜地让出屏幕，快速调出初建的课程大纲。

屏幕上，清晰罗列着一至六年级竹编课程规划：一二年级零基础入门，主打竹编认知、基础挑压手法、简易竹叶花朵编织；三四年级进阶学习，主打立体小摆件、书签、挂件编织；五六年级高阶学习，接触传统古法编织、文创改造、主题创作。

郑师傅一字一句认真看着，时不时抬手指点：“这里可以加一段，我小时候偷偷编竹蚂蚱，被师傅骂手法不规整，最后反复练习终于编成型的故事，小孩子最喜欢听这种小故事。”

“还有这里，竹篾选材的知识点，不用讲专业术语，就告诉孩子们，向阳的竹子柔韧，背阴的竹子干脆，适合做不同的编织品，简单直白，好记易懂。”

苏曼认真记录着郑师傅的每一条建议，实时修改优化课程内容，时不时和老人探讨细节，一老一少伏案研讨的模样，温馨又动人。

另一边，孙晓对着电脑认真梳理台账资料，一边分类归档一边轻声说道：“我刚刚把首课所有数据、学情反馈、校方合作记录全部整理完毕，单独建立了“校园非遗授课专项档案”。以后每一堂课的教案、照片、视频、学情、反馈，都会统一归档，形成完整的传承台账，既能用于后续课程优化，也能作为咱们非遗进校园的官方佐证资料。”

“而且我单独做了一份美育节筹备进度表，把展区布置、作品征集、展演彩排、物料准备、宣传对接所有工作，按天划分好了节点，每天对照完成，绝对不会拖延。”

陈阳拿着手机，对着进度表逐一核对：“我刚和阳光小学德育主任再次对接完毕，校方明天会下发通知，动员二年级全体学生优化自己的首课作品，同时鼓励其他年级学生自愿创作竹编小手作，统一征集筛选参展。展区的尺寸、展板规格、摆放布局，校方后天会发来精准图纸，我们同步搭配展品和文创。”

李哲擦干净双手，拿着纸笔认真规划物料清单：“我这边重新做了全套物料储备方案。低年级全部升级高柔韧细竹篾，杜绝轻易断裂的问题；中年级增加彩色细篾、装饰线材；高年级配套古法编织专用粗篾、定型工具。明天一早我就去竹海选材、剖篾，提前备好美育节展演和下周公开课的全部物料。”

“而且我准备单独制作一批教学示范成品，每个年级对应三到五个标准作品，上课的时候可以直接展示，方便孩子们对照参考。”

林晓雅盯着电脑屏幕，手指快速剪辑着视频素材，头也不抬地说道：“短片框架已经定好了，开头用清晨竹海空镜，中间穿插首课课堂纪实、郑师傅讲老手艺、孩子们实操瞬间，结尾配上校园竹编课堂的温情字幕。我还特意截取了几个孩子举着作品笑容满满的特写，感染力特别强。”

“等视频剪好发布，肯定能让更多家长和镇上的学校看到咱们竹编传承的真心和实力。”

周宇看着所有人各司其职、高效推进的模样，心底满是欣慰，开口补充道：“大家兼顾好了细节和大局，做得非常好。但大家也要记住，我们做校本课程，核心不是做一套完美的资料存档，而是真正适配孩子、赋能传承。”

“不用追求内容多难、造型多复杂，重点是让孩子们在动手过程中，认识家乡的竹子、爱上本土的手艺，涵养耐心和匠心，这就是乡土美育最好的意义。”

苏曼一边修改课程内容，一边深有感触地接话：“周哥说得对。我以前做课程，总想着多教技法、多教造型，追求课程内容饱满。今天上完课才彻底明白，对于小孩子来说，热爱才是最好的老师。”

“我们先种下种子，再慢慢浇灌，循序渐进，总有一天能生根发芽、枝繁叶茂。”

郑师傅看着屏幕上越来越完善、越来越贴合孩童学情的课程体系，眼神温柔无比，缓缓说道：“我年轻学艺，师傅只教手法、不讲道理，只知埋头苦练，不知手艺根源。现在你们做的课程，既有技法实操，又有文化故事，还有趣味互动，比我们老一辈的教学方式周全太多了。”

“手艺传承，就是这样一代比一代进步，一代比一代开阔。”

时光悄然流转，窗外的天光从清亮午后，慢慢转为温柔黄昏，落日余晖洒进展厅，落在伏案忙碌的众人身上，镀上一层温暖的金边。

院内翠竹轻摇，室内笔墨书香、竹韵悠长，键盘轻响、低语研讨，一切都温柔又充满力量。

众人没有丝毫懈怠，依旧专注打磨着手中的工作。校本课程的细节在一次次探讨中日渐完善，美育节的筹备在一步步落实中愈发清晰，物料规划、档案整理、宣传筹备有条不紊、逐项落地。

没有轰轰烈烈的宣言，只有日复一日的深耕。

洛南千年竹编的薪火，就在这一次次复盘打磨、一次次潜心深耕、一次次少年赋能中，稳稳接续，生生不息。

暮色渐浓，华灯初上。

明亮的灯光照亮了展厅的每一个角落，照亮了一张张热忱认真的脸庞，也照亮了洛南竹编，扎根校园、奔赴新生的坦荡前路。