第206章 这八字硬啊！（2 / 2）
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“吴限，你知道这是什么意思吗”
被点名的吴限，抬起头看向led屏幕。
上面有一张图，图片上面是六个单词。
“中间的是『肢体语言』，另外的五个是肢体语言的五种成分，分別是头部、面部表情、眼神交流、手势、姿势。”
“哇”薛芝千惊讶，故意惊呼：“吴限同学你还真会啊。”
“噠”站起来的吴限对薛芝千弹舌、眨眼。
“呜哦”班里的同学看到后，全都起鬨。
老师微笑，看来吴限是真的懂。
“那吴限同学你来说一下，在话剧表演里，肢体语言的姿势这一个分类，具体所表达的是什么”老师提出自己的问题。
“姿势，也可以说是身体姿態，包括站立姿势、坐姿、行走方式等。”
“这些姿態能够反映出这个角色的性格特徵、情绪状態以及与其他角色的关係。”面对老师提问的问题，吴限进行回答。
“假设说，一个傲慢的角色可能会挺胸抬头，而一个沮丧的角色则可能会低头垂肩。”
“这些就是姿態反应一个角色的性格、情绪等方面的表现。”
虽然是学的导演，但是表演课他也没少上。
自己的老婆还是学表演的，他家里可不少表演专业的书籍，他都看过。
他的演技是好是坏，这是导演、观眾来评价的。
但是书籍里面的內容，还有这些表演的基础理论，他还记得一些。
“回答的很好。”老师很满意有这样的学生。
“啪啪啪”
同学们看向吴限的眼神全是崇拜，同时还给予他热烈的掌声
他的同桌王濋然，秀美白皙的玉手撑著俏脸。
不愧是能让她想早恋的男人，果然优秀。
“那么『手势』呢”老师继续提问。
“手势，是肢体言语中最为灵活多变的部分。”
“除了可以用来指示方向之外，在角色中，还能用来强调话语，表达情感。”
“在表演中，手势的运用往往需要根据角色的身份、性格和情感状態来进行设计。通过这种方式来让角色演的更加饱满。”
吴限侃侃而谈的回答，让老师都有点hold不住。
感觉，吴限比她懂的还多，完全超出了他的教导范围。
看节目的观眾更是狂刷弹幕。
“牛批！真不愧是专业的。”
“不是，这老师能教吴限”
“吴限可是北电的导演博士生！”
“北电的导演、戏剧文学双博士研究生，你开玩笑的呢”
“哈哈感觉老师有点hold不住了。”
……
“很好，吴限同学回答的很完美，请坐。”老师示意吴限先做。
“但是我刚才在看你写什么东西，是做笔记吗”
老师这个问题，让吴限张了张嘴，尷尬道：“老师能不回答吗”
“不可以。”老师微笑回答。
“写论文”吴限只能回答，说明自己在写论文。
“论文”显然，老师是没想到的。
“戏剧影视导演的博士研究生论文作业。”吴限只能如实回答。
“嚯”前面的薛芝千不由得惊嘆。
“不是，老师您也没跟我说，咱班是博士班呀。”
薛芝千的玩笑话，让班里所有学生都开怀大笑。
“哈哈哈”
“老师也不知道咱们班，什么时候成博士班了。”
老师自己也是开得起玩笑。
干嘛要问呢这不是主动把脸凑过去给人家抽吗
自己也是够可爱的，难道不知道吴限是三学位吗
忠国古代史学士学位、导演硕士学位、戏剧文学硕士学位。
人家现在还在同时读两个博士学位，猛的很。
整个娱乐圈里，找不出第二个在学位这一块有他猛的了。
关键是，吴限这还不是炒作，而是实打实学的东西。
“吴限同学，能分享一点，怎么提高肢体语言表现力的经验给同学们吗”
老师对刚坐下的吴限说道。
再次站起来的吴限，说道：“方法有很多，第一个就是观察生活。”
“演员需要善於观察生活中的各种人物形象和行为习惯，从中汲取灵感並运用到自己的表演中去。”
“有的同学或许听过，某某演员为了能更好的演好一个吸d者的样子，会去观察癮君子的状態。”
“又或者某某演员，为了能演好医生，会去医院跟医生同吃同住，只为了能观察真正的医生，在生活上的肢体动作，包括工作上的一些职业习惯。”
“所以善於观察人物，是我们演员提升肢体语言的一种方法。”
“还有一种就是加强训练，比如像演员吴惊，他就是为了演好军人，专门去部队学习两年的时间，加强自己对军人的训练，以此来提升自己演一个军人的肢体语言。”
吴限所说的只是一部分，並非是全部。
但是这些已经足够孩子们用，这里面的学生，搞不好有谁就是以后娱乐圈的明星、演员呢至少，他的同桌王濋然就是其中一个。
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