第219章 何以治国（2 / 2）
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胤礽不置可否，又看向胤?：“老十觉得呢？”
胤?挠挠头：“要不……先看看他们为什么贪？万一是俸禄不够养家呢？”
殿内顿时响起几声轻笑。胤礽却点点头：“老十这话，倒有几分道理。”
胤礽含笑听着，待众人说完，接着说道：“皇阿玛当年处置户部亏空案时，可还记得是如何决断的？”
胤禛立即回道：“严惩贪墨，但另拨银子以正本清源。”
“正是。”胤礽颔首，“雷霆手段固然震慑宵小，但若不能解决官员俸禄不足的根本，终究是治标不治本。这就好比治病，既要祛邪，也要扶正。”
几缕阳光自花窗间隙漏入，在摊开的书卷上织就一幅游移的光纹。
胤礽的声音不紧不慢，却带着某种令人信服的力量：“所以治国者，既要雷厉风行，也得体察下情。这便是‘权衡’。”
胤禟怔怔地望着兄长，忽然觉得手里的典籍不再只是枯燥的之乎者也。
就连最坐不住的胤?，此刻也托着腮听得入神。
“再说个有趣的。”胤礽忽然从袖中取出个精巧的西洋指南针，“你们可知，为何罗盘永远指向南方？”
小阿哥们纷纷摇头。
“因为天地自有其理。”胤礽指尖轻拨指针，“治国者亦如是——既要明白‘理’之所在，又要懂得‘势’之变化。”
他将罗盘往胤禛面前一推，“老四，若你是地方官，遇旱灾当如何？”
胤禛沉思片刻：“开仓放粮，减免赋税。”
“若仓中无粮呢？”
“向邻省借调。”
“若邻省亦无余粮？”
胤禛眉头紧锁，一时语塞。
胤礽轻笑，从案下抽出一卷《河防一览》：“二十三年，靳辅治黄河时遇到类似困境。你们猜他如何破解？”
见众人摇头，他展开图纸指着某处：“改‘赈灾’为‘以工代赈’——让灾民参与修堤，既解决了口粮，又根治了水患。”
指尖在图上画了个圈，“这便是‘权衡’的妙处。”
几个小阿哥恍然大悟。胤禟忍不住嘀咕：“二哥讲得比上书房师傅明白多了……”
胤礽闻言失笑，用书卷轻敲他额头：“因为师傅们只教你们‘是什么’，孤却在教你们‘为什么’。”
他环视众人，目光灼灼，“治大国如烹小鲜，火候差一分，味道便谬以千里。”
窗外秋风拂过银杏，沙沙声里，少年太子清朗的声音回荡在暖阁中：“今日所讲，望你们记住——治国者不只要明是非，更要懂变通。日后无论掌一部还是一省，都要学会在这‘经’与‘权’之间，找到最恰当的平衡。”
不知何时，连最顽皮的胤?都规规矩矩地记起了笔记。
*
毓庆宫的日影渐渐西斜，将少年们专注的身影拉得修长。
何玉柱悄悄进来添了三次茶，都没人察觉。
待课程结束，胤禩捧着笔记感叹：“二哥今日所授，胜读十年书。”
胤礽正低头整理书卷，闻言抬眸一笑：“能听进去便好。”
阳光在他睫羽上跳跃，衬得那笑意愈发清朗，“明日考校其他的，可别又说孤讲得太深。”
“啊？！”刚刚还沉浸在醍醐灌顶中的小阿哥们顿时哀嚎一片。
胤礽大笑，随手将案上的奶黄包分给众人：“吃完赶紧温书去，谁若不及格——”
“孤就请大哥回来亲自教导。”
殿内的哀嚎声顿时更响了。
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