第五章 每日任务是抽卡？（2 / 2）
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……
英语老师踩着高跟鞋走进教室，手里抱着一沓试卷。
“今天练习阅读理解，”她推了推眼镜，“把卷子发下去。”
“又是做试卷……”林志强翻了个白眼。
英语老师经常做一节课，再讲一节课，这是高三冲刺时常用的方法。
但她最喜欢点人了，每次上课时，都让学生们心惊胆战。
池宏倒是无所谓，正想看看自己背单词的成果。
系统界面上，【单词记忆】的进度条依然在增加——课堂上的生词也算数！
他立刻放下A4纸，全神贯注地盯着试卷。
“第一篇是关于桥梁建设的文章，”老师敲了敲黑板，“注意第三段的生词。”
池宏扫了一眼，差点笑出声——
“catlever”（悬臂）、“load-bear”（承重）这些专业词汇，不正是他前世天天打交道的工程术语吗？
其他同学还在皱眉查词典时，池宏已经流畅地读完了全文。
虽然那些让他头疼的长难句，现在读起来还是觉得有些奇怪，但大致的意思已经能够理解了。
【叮！检测到宿主记忆效率提升20%】
【当前记忆力：4.3→4.5/10】
池宏暗自点头。
他感受到这两天的单词轰炸效果显著，记忆力的进度条已经和体魄不相上下了。
“看来自己理解思路上的提升，也可以增加获得经验的速度，并不一定属性越高越难升。”
【每日任务完成】
【随机奖励：限时任务】
“原来每日任务的奖励是随机抽卡！”
“特殊任务怎么说也比能量饮料强，看来这次起码算个SR。”
【限时挑战：阅读理解是送分题！】
【要求：15分钟内完成5篇阅读（2/5）】
【正确率要大于80%】
【剩余时间：10分15秒】
【奖励：学习辅助工具×1】
“之前的三圈工具还不错，看看这次能出啥。”池宏勾起嘴角，立刻进入状态。
第三篇文章讲到太阳能电池，当同学们还在纠结“photovoltac”（光伏）的词义时，池宏已经圈出了关键句——
这技术可是大火过一阵子，他前世创业时为了拉投资，经常去路演，可没少做功课。
【完成度：4/5剩余时间：3分23秒】
最后一篇是篇文学评论，池宏稍感吃力，但靠着几个关键词汇的理解，还是快速抓住了主旨。
配合着“带着问题去文章里寻找答案”这种每个英语老师都会教的方法，池宏终于赶在时间截止之前完成了五篇阅读。
【挑战完成！正确率：18/20】
“还算不错……”池宏对结果挺满意，要知道曾经的自己往往都会在阅读里丢10分左右，有时候甚至都没时间做最后一篇。
他看了看错的两题——都是细节题，自己还是太着急了。
【送分题都拿不满，菜】
“......”
“阅读理解哪里是送分题！”
池宏刚想争辩，随即一想，对于懒得花大量时间的自己来说，听力和语法涉及的知识面太广，都是很难保住分的。
而阅读只要词汇量足够，确实算是拿分最稳的部分了。
“这次就算你说的有点道理吧！”
“接下来，看看这次给的是什么学习辅助工具——”
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