第24章 目标（2 / 2）
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他的能力，以及他对魔法的看法，就决定了如果他想更好地利用自己能力，就必须将这些事情全部搞清楚。
……
再之后。
就是顺理成章的第三条。
【3、尝试利用那些图案】
一个巫师都有自己独特的地方，例如伏地魔的蛇老腔与黑魔法天赋，邓布利多的凤凰以及他对爱的阐述。
道恩除了天赋，他最特殊的地方就在他魔力暴动后得到的能力上。
而关于对这个能力的应用，他现在有了一个比较粗浅的想法——
深入研究变形术，然后通过更精细地改变图案，来改变自身的特质。
比方说，凤凰有着浴火重生与不死的特性。
如果找到代表这些特性的图案，对自身的图案加以修改，是不是就代表他也能获得相同的特性？
虽然听起来很不可思议，但道恩认为自己的想法完全可行！
可能会需要克服很多困难与疑点，但这绝不是痴心妄想！
……
最主要的三条记录下来后。
想了想。
道恩继续将自己还没解开的疑问写上。
【4、霍格沃茨汲取取魔力的理由】
【5、分院帽的特殊】
【6、活点地图】
这三条都是在来到霍格沃茨后产生的问题。
他对真相非常好奇，如果有时间，有机会的话，当然要想办法解决掉。
除此之外，还有……
【7、《诗翁彼豆故事集》】
这是他找到的一本200年前的老书，里面除了故事本身外，在夹着许多泛黄的纸张。
道恩本能感觉里面藏有什么秘密，毕竟它是被人小心地放在防水密封的盒子里面。
而通过两天的施咒，这本跨越了两个世纪的书籍已经恢复几分模样。不过想到能够阅读的地步，估计还需要半个月的时间。
或许……
可以找一下魔力总量更多的高年级学生帮忙？
【8、炼金赚钱】
这也是一件比较重要的事情。
如果能通过购买的手段得到吉格斯那瓶福灵剂，怎么样也比强抢好得多……毕竟道恩并不在乎钱财。
而且。
除了赚钱以外。
炼金的过程还可以探索一下如尼文与他眼中那些图案的区别与联系。
虽然在开学前的对比中道恩知道，他看见的图案和如尼文都不相同。
但在洞悉了能力真相后，他认为两者间除了区别，总该有什么关联才对。
比如说。
道恩知道有一个如尼文的含义就是“光明”，在载体上刻写下来后，可以使其散发光亮。
那么，这个如尼文与照明咒使用后所改变的那些特质图案有什么联系？
……
缤纷繁杂的思路背着墨水在羊皮纸上一条条捋清。
看着满满当当的八条内容，道恩再一次觉得他的时间如此紧迫。
还好，有很多事情是可以一起做。
比如说，在对魔法魔咒进行总结的时候，还能顺便观察它们释放时改变的图案，以了解其对应的特质。
在准备收起羊皮纸之前。
道恩犹豫了一下，又拿起笔，补充了最后一条上去。
【9、魔力暴动】
在明白自己能力的作用后，道恩越来越觉得魔力暴动是特殊的了。
他对这种现象非常好奇！
但可惜，现在的条件不允许他深入研究。
毕竟，要作为实验材料的小巫师，他根本就没地方去找。
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