第383章 心理学也是要讲常理的（1 / 2）
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第383章心理学也是要讲常理的
小赵老师盯着南祝仁棱角分明的侧脸，眼睛不由地都看直了。
她的脑子里面都在复盘南祝仁刚刚说的那些东西——
在短短的两个小时不到的时间里面，同时观察十余个学生，针对每个人的变化给予相对应的反馈，并且及时调整自己的计划；
遇到讨喜的来访者的时候，不被当前乐观的情况和氛围所迷惑，及时发现其中的隐患，哪怕要做出在外人看来最不近人情的行为也在所不惜；
面对不愿意接近自己的来访者，则既要维护，又要适当严厉，清醒而理智地严格把控其中的平衡，不掺杂任何个人情感，目标只有最终的干预成果。
这一项项判断，这一个个行为。
小赵老师越想越觉得头昏脑涨。
她自问她自己是绝对做不到这样的事情的。
甚至于光是想想，就会下意识地觉得心里发毛的程度。
“这才是真正的心理咨询师吗”
小赵老师在心里发出一声呜咽：“我还是老老实实当心理老师吧。”
在南祝仁面前，小赵老师把所有的心情都写在了脸上。
南祝仁完全能够读懂小赵老师此刻的想法。
于是很快，年轻的女老师又一次感觉到眼前男咨询师的眼神发生了变化。这种目光下的自己似乎重新回到了学生时代，只不过这一次是在答辩出了大丑之后，重新回到了恩师的办公室。
那是恩师的眼神，一种带着点惋惜的慈眉善目，一种想要捞一把、但是又不确定到底应不应该出手的迟疑。
最终，南祝仁看着小赵老师的表情还是又问了一句：“你还有哪里不懂的吗”
小赵老师一下子清醒过来。现在不是自怨自艾的时候，抓住机会跟南老师多学两招才是正道。
当心理老师某种意义上比当心理咨询师更需要提升自己的专业能力！
“还有最后一个问题。”
小赵老师食指快速划过自己手里的刚刚做的笔记。
“就是，【角色扮演法】是很容易激起来访者的【防御】的，对吧”
事实确实如此。让来访者在大庭广众之下扮演另外一个人，很可能给来访者唤起一种类似于“过家家”的羞耻感。
除非来访者本身就是演员或者相关的专业从业者，但是这又可能会造成其他的干扰因素。
南祝仁点头：“是的。所以我才会把这个环节放在【团辅】的最后，等到和团队成员们构建了足够坚实的关系了，再去施展。”
“只要来访者能够克服【角色扮演】一开始的生疏，等他沉入进去所扮演的角色之后，认知方面的成长就会非常迅速。”南祝仁解释，“当然，配套的气氛营造、主持人语言引导什么的也很重要。这些都能够有效地削弱【防御】。”
小赵老师点头：“但最后你不是靠着其他学生营造出来的气氛代替了这个效果吗可是客观上来讲，这种气氛营造所造成的效果是更加不可控的吧，也更加容易激发激烈的【防御】。”
“南老师你让这种气氛代替【角色扮演】，真的巧妙到……嗯，超出了我的想象。但是该怎么判断现场出现了这种气氛，又怎么判断这种气氛是良性的，不会因为其不可控性让来访者脱离团体呢”
听着小赵老师的话，南祝仁眨了眨眼睛。
这个问题，还真的非常值得说道。
但，实施起来确实不是很现实。至少对小赵老师来说不是很现实。
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