第531章 估分（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
语文答卷里的作文《我在这战斗的一年里》，很多人写成了“批斗大会”或“劳模报告”，空有激情，缺乏真情实感。
而一些写得真实、反思性的文章，反而让阅卷老师不敢打分，需要层层请示。
考试结束已经三天时间了，接下来就是对答案，给自己估出一个大概的分数，然后填报志愿。
现在可没有什么标准答案官方公布，对答案的途径就是考生与考生之间对一下，中学老师等等。
考试结束的第二天，杨悦就和杨旭对了一下数学和政治的答案。
但是，当和杨旭对了数学答案后，杨悦的脸上就挂上了微笑，因为不少自己拿不准的答案，和杨旭的是一样。
杨旭的实力，杨悦也是知道的，现在答案一样，至少证明，自己的数学考得还不错。
杨悦姐弟俩复习的时间可以说是比其他考生多了一年时间，而且，杨齐还想方设法的给找复习材料，并且，在杨悦的弱势科目——数学上，杨旭也是一直在指导，有时候就连杨齐也会帮着讲解几个题目，所以，杨悦在数学科目上得到一个好成绩，也不是什么难事。
这天，杨旭听说之前就读的高中，组织了考后的“师生见面会”，名义上是交流，实际上最重要的环节就是由老师来公布他们集体研究出的答案。
这也是考生们获取“准标准答案”的最可靠途径。
杨旭拉上杨悦一起去了。
校园里人头攒动，熟悉的红砖教学楼前拉起了“热烈欢迎77级考生返校”的横幅。
杨悦姐弟俩虽然已经毕业几年了，但因为两人是龙凤胎，杨旭的成绩一直都是年级前列，所以，不少老师还是记得姐弟俩的。
学校里，不仅仅有姐弟俩的学弟学妹，还有学长学姐，以及那些不是本学校毕业的考生。
一个教室里，坐满了年纪从十七八岁到三十多岁的考生，讲台上，老师正在对这一次高考的题目进行讲解。
“最后那道立体几何题，需要作两条辅助线……”老师的声音有些沙哑，粉笔在黑板上画出清晰的轨迹。
杨悦突然发现自己的解题思路和老师完全一致，心脏砰砰直跳。
回家的路上，杨旭踩着自行车，突然说：“杨悦，你的估分大概是多少？”
“没加上作文的话，我估计只有两百二十分左右。”
“这个成绩已经不错了，刚刚我听旁边好几个人说了，他们的估分，也才二百分左右，甚至是还有不少都只是一百多分。”
“那你估了多少分？”
↑返回顶部↑