第523章 中小学教材评定大会闭幕（1 / 2）

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第523章中小学教材评定大会闭幕

语文小组会议室内，最先发言的是人教社的语文编辑室主任袁微子，36年就是叶圣陶的部下，之后在浙省工作期间一直担任教员，并想方设法的宣传抗日救国思想。

55年之后进入人教社，在叶圣陶的带领下在人教社语文教材编写领域奋战多年，号称新中国语文教材的开拓者，继叶圣陶、吕叔湘之后的语文教材编写领域的一代宗师。

“同志们好，我是语文教材编写领域的老人，一些委员此前并没有从事过语文教材编写工作，所以我先给大家讲一下语文的模块，各部分之间的联系。

语文，目前有诗、散文、小说选段，诗歌分为现代和古代等几部分。我们在编写教材的时候，要注意‘字、词、语、篇’的联系；‘听、说、读、写’的联系；注重学生对事物的认识、语言素养和思维素养的发展.”

刘一民快速地将袁微子的发言给记了下来，袁微子在介绍完教材的基本栏目后，开始了自己对教材大纲的建议。

他更多的是从教科书对学生的效用和思维发展、未来成长入手，他明白什么样的课文会对学生哪方面有促进作用。

袁微子讲了将近一个小时愣是没歇气，七十三岁的高龄能做到这样，在场众人无一不佩服。

等袁微子讲完，旁边人连忙将茶杯往他面前推了推，示意他休息一下。

“同志们，我的发言讲完了，你们讲。”袁微子抿了一口茶，靠在椅子上平复着气息。

连着讲了五个人才轮到刘一民发言，刘一民看了一眼自己写的稿子，接下来基本上没有怎么看。

“同志们，我叫刘一民。”刘一民刚自我介绍一下，会议室里就响起鼓掌的声音。

“一民同志，看来大家都很期待你的发言。”袁微子笑着说道。

“我往常只在教室里给学生讲刘一民同志的诗歌和散文，没想到今天能在会议室里见到。”金陵大学附小的老师斯霞笑着说道。

上师大的一名教授开口捧场道：“是啊，一民同志的文学作品那是一流，未来咱们教材里要多多呈现一民同志的作品才对。”

“感谢大家称赞，不过咱们还是来讨论中小学语文教材。我对大学教材的编写有一定的心得，但是在中小学教材方面还是个新手，如有讲的不对的地方，大家还请指摘。”

刘一民笑着示意大家安静下来，听他仔细讲话。等现场安静下来后，刘一民出口说道：

“我虽然没有经历过中小学教材编写，但是我中小学是全程上完了。”

“哈哈哈。”

“我认为教材大纲是中小学教材的顶层设计，这个设计太宽松不好，太严了地方也没有自主权。

小学的学习注重培养学生的‘听、说、读、写’能力，同时也要兼顾学生的德智体美劳健全发展，培养爱国、向善的社会主义小学生。

规定小学生的拼音能力、识字数量、文学工具词典的运用能力。

中学随着年龄的增大，学生的情感也在发展，正是健全人格、塑造价值观的时候。语文要培养学生的文学运用能力、文学欣赏能力、增强传统文化审美能力。培养出热爱祖国、热爱传统文化的中学生。

这是对学生知识的规定，另方面我认为应该对教材的内容有所规定。我在编写大学教材的时候就说，教材承担着‘培养什么人、为谁培养人’的职责。

想要承担起这两项职责，就得在内容上下功夫。各种课文的比例要有所规定，对爱国的诗歌、文章在整体上要有篇幅要求.”

刘一民拿了好几本中小学语文教材作为举例，从宏观讲到微观，从宏观讲到具体，也将近讲了一个小时。

叶圣陶听着刘一民的见解不时点头，从内容里他看出刘一民是对中小学语文教材做了认真研究的。

“教材出了问题，那是大事情，我们是要被骂娘的。评审和编辑的名字都被印在课本上，人家想骂娘能指名道姓的骂。

所以，我们不能给别人机会。总之，爱国主义要贯穿中小学的教育，培养出民族自豪感。内容上要严谨，要精中选精，优中选优。各地的教科书编写者和审定委员，不能对自己或亲友的文章徇私。”

刘一民讲完看向全体的委员：“好了，我讲完了。”

叶圣陶带头鼓起了掌，等掌声落下，叶圣陶笑着说道：“一民同志讲的很好，同志们要认识到教材编写的重要性。也希望大家有刘一民教授这种研究精神，多做做功课。”

各位委员有不同的背景，关注点自然不同。有一线经验的教师，考虑的是什么样的文章适合学生，尤其是难度，不能超越学生现有阶段的理解能力。

委员众多，不过发言的时间长短不一，直到晚上八点左右，大家发言才全部过了一遍。

今天的发言主要是制定大纲中的大纲，接下来就会进入更为具体的讨论。

例如小学生拼音要几年级学完，一年级结束要认识多少字，小学毕业要认识多少字，是四千还是三千等等。

这些都非常繁琐，不是拍屁股就能决定。看起来学生到毕业认识多少字跟大纲无关，只跟学生的学习好坏有关，实际上正是这些决定了课文的难易程度。

“同志们，今天会议就到这里，辛苦大家了。大家的发言都已经被记录，我们明天先制定总纲，接着制定总纲下的各个分块。”

听到这话，会场众人松了一口气，疲惫的感叹声此起彼伏。整个大楼就剩语文编写组了，相比其它的编写组，语文编写组的任务着实重，涉及太多思想问题。

刘一民揉了揉背，夹着笔记起身准备出去，叶圣陶冲刘一民摆了摆手，示意他等会儿，袁微子也并没有动。

等所有人走完，叶圣陶拄着拐着起来说道：“一民，咱们一起去吃个饭，这时候家里面的饭也凉了。”

“这里离丰泽园不远，咱们去那里吃吧。”刘一民主动说道。

袁微子双手放在腰上，不断地左右晃着上身：“一民同志，早就听说你在丰泽园很有面子，去吃饭非但不用掏钱，走的时候还得提一兜，今天沾沾你的光。”

刘一民赶紧摆手说道：“袁主任，这可不敢瞎说。丰泽园是对不用掏钱，可我从来没往家里兜啊，这是哪个歪嘴和尚传的，简直是故意恶心我呐！”

“哦哈哈哈，看来世上无聊的人太多了。”袁微子哈哈一笑。

叶圣陶说道：“世上本无事，庸人自扰之。他们只听过免费，将自己的德行想象成一民同志喽。”

“叶老说了一句公道话，实际上丰泽园和全聚德对我免费后，非大事不去，总吃白食终归不太舒服。”刘一民扶着叶圣陶走出了会议室。

叶圣陶说道：“那今天我就去享受一下吃白食的待遇。”

三人来到丰泽园，点了三个菜一个汤，坐下讲起教材的事情。

叶圣陶和袁微子讲了许多没有在会议室讲的内容，最后袁微子正式邀请刘一民加入人教社的语文教材编辑室。

“叶老上次说了，我们迟迟没有行动，就是想等评定委员会成立以后，另外新版的教材也在修订，一民同志到时候可以参与审核和推荐文章。”袁微子露出了征询的目光。

十年之后，教材更新，但是原先的太过混乱，经常在原有的基础上进行修订。

刘一民说道：“我没有问题。”

“好，来咱们以茶代酒，碰一个。”袁微子提起了手中的茶杯。

叶圣陶跟刘一民聊了聊《一个人的朝圣》，认为这本书对他的触动很大。

“一部轻松又沉重的文学作品，不用炫技的写作手法，用朴实的语言来写，让读者做到爱不释手是一件困难的事情。从旅程中回忆往昔，是一个非常好的故事手法。另外我看了你推荐的《平凡的世界》，也是很不错的一本书。

你们让现实主义文学式微的时候，仍能爆发出蓬勃的生命力。”

“叶老，无论何种手法，都是讲故事罢了，最重要的是将故事讲清楚。”