第106章 规划（2 / 2）
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如今是公元848年9月下旬，距离鸦语者开办学校过去四年，小学阶段总共五年，明年就该有第一批学生毕业了。
来到办公室，维格翻动四年级学生的名册和歷年成绩，然后亲自出题，大致考察三个方面。
首先是诺斯语，要求学生掌握基本的常用词汇，最关键的题目是给出一些关键信息，
要求他们以税更的身份，向泰恩堡撰写一份税收报告。
其次是算术，维格找来牲畜市场的交易记录，要求他们算出每个项目应收的赋税，最后进行匯总。
最后是初等自然学，考察一些粗浅的物理、农业知识，例如设计吊运重物的滑轮组、
各种农作物的种植时间、如何照顾生病的家畜。
擬定题目，维格让老师们帮忙抄写试卷，召集学生进行第一场考试。
讲台上，看著底下学生苦思冥想的表情，他忽然感受到一阵莫名的伤感，隨后沉浸在多年以前的回忆，直到考试结束。
眼见自家老板迟迟没有反应，鸦语者还以为他对学生的表现很不满意，小心翼翼凑到身边：
“大人，是否该进行算术考试了”
维格从回忆中惊醒，“好，发试卷。”
中午，维格让老师们批改试卷，四十五个学生的表现有好有坏，等到占领北境，勉强能够派得上用场。
“还是亲自培养的学生可靠。相比之下，拉格纳任用大量的盎格鲁人负责文书工作，
產生诸多弊端，除了最常见的贪污，还容易泄露情报，不出意外，他的宫廷早就被威塞克斯、西法兰克渗透成筛子了。”
念及此处，维格决定额外拨出二十磅白银，一方面改善四十个老师（萨满）和二百六十个学生的待遇，同时购买更多的纸张、墨水。
“还缺点什么”他看向一眾师生。
“听，衣服、粮食、未炭供应充足，似乎没什么特別急需的东西。”鸦语者思索许久，请求借阅领主新获得的一批书卷。
“上次的那批书卷看完了”
维格没有多说什么，带鸦语者、凯米野火等萨满返回泰恩堡，让他们进入主楼四层的藏书室挑选书卷。
“等等，《不列顛战记》和《法兰克战记》不能借！”
“为什么”鸦语者很是异，他有意號召孩童学习领主老爷的显赫战功，进一步提升他们的忠诚度，难道里面藏了什么隱秘
他猜对了。
维格撰写战场日记的时候，偶尔夹杂一两句对於同僚的抱怨，例如某人贪功冒进，某人放纵士卒导致纪律散漫，有些人管不住嘴巴，极容易泄密..：..：
显然，里面的东西绝不能散播出去。眼见维格態度坚决，鸦语者满脸疑惑地离开了。
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