第359章（1 / 2）
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第359章
“昭昭啊，分享课准备的怎么样了？”
祝佳怡早就在期待着喻昭昭的优质记忆法了，上次分享课结束后，祝佳怡也带着自己班同学每天坚持着那几个记忆力的小练习。
有用是有用的，但是效果并不如一班那么明显。
虽然刚开学的高二1班是学渣班，但是学渣有一个明显的特点，那就是..对于学习，没有任何的习惯和方法。
你怎么教，我怎么记，你让我干啥，我就干啥，比白纸都要白，比提线木偶都要听话。
所以才会进行的那么顺畅。
高二七班不一样，这个是重点班，好学生们都有着自己的背诵学习习惯，并且还有着属于自己的骄傲和优越感。
所以很少有人跟着祝佳怡把每天的小练习全部认真完成的。
最根本原因就是大家根本不相信这玩意儿能提升记忆力，班主任还说是跟一班班主任学的，说这是一班成绩突飞猛进的关键。
大家直接就笑了。
分数低成那个样子，稍微一学习就能突飞猛进好吧？
一天天的学习时间都不够，还忙活这些..疯了？一开始天天练习着，后来趁老师不注意，就偷偷的背书了。
准备悄悄努力惊艳所有人！
只有几个格外乖巧听话的学生才坚持了下来。
而把记忆法融入到上课过程中...也是比较难的事情。
其他老师从喻昭昭学习到的，不过是简易版的优质记忆法，效果本就受限，再加上..不是每一位老师都和喻昭昭一样。
愿意把平常的。每一节课都一句一句话的和公开课一样，背清楚，背明白。
不断摸索着怎么样说才能最大程度的激发优质记忆法。
大家都是老教师，教学这么多年了，全都改了，别说学生，就是老师自己也有些受不了...
喻昭昭当初备课的时候格外细致，也是有一部分原因是之前没有教过高中，每一节课都是新课，所以直接从头开始，就用优质法把所有课程串起来的。
像喻昭昭介绍的那样准备一节课，至少要花费两个小时的时间。
谁天天那么有空啊！要知道有时候一天可不是一节课，两节课三节课的时候也不是没有...
所以大家钦佩归钦佩，真正能完美去实行的，只有一个人。
那就是...徐慧敏老师。
徐慧敏马上退休，尽管现在精力不如从前，可是知道有好的方法，根本不舍得放过。
每天都备课到深夜，把难背的知识点全部都用优质记忆法串联了起来，一点一点的教给学生。
甚至还无偿分享了自己的资料给其他高三老师，分享着自己的经验。
其他老师们觉得过意不去，只能跟着一起卷起来，总不能一直厚脸皮的用别人总结的精华课稿吧。
自己不得分享贡献一些？
可无论所有老师是怎么想的，大家都愿意承认，这个优质记忆法确实是好东西...
所以大家都在期待着喻昭昭的下一次分享。
海龙主任转办公室的时候巡视了一圈，立马明白了大家的期待。
直接过来找了喻昭昭。
“怎么样呀，昭昭老师，准备好了吗？时间会不会有点紧？”
喻昭昭微微摇头，“好了，主要都是我上课的东西，天天都在讲也没什么准备的。”
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