第961章 学霸和摆烂学生的差别（2 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
赵书画一听连忙道谢：“多谢道魁前辈。”
“渡劫雷劫的阵法？我也能看看吗？”郑常忍不住好奇道。
“想看就看呗，但你压根就没学过阵法，门都没入，看个什么劲？”
“会不会造航母，我都对航母设计图感兴趣啊。”
“有道理，你看吧。”李遁一随意道。
然后郑常他们就跟着看了一会。
李遁一可不是来教学的，他改良阵法的时候，可不会自带解说。
你们能看就看，看不懂但能想出问题来问，自己也能回答。连问题都想不出来的，那就是纯看热闹的。
看热闹的人还有什么好教的？
孔千翎就是能看就看的人，阵法是他布的，但李遁一帮忙改的部分显然水平高他许多，光是看，也受益匪浅。
赵书画嘛，就是差一点点达到能问出问题来的地步。
毕竟是渡劫期的阵法，对元婴期来说，实在是太难了。
赵书画天赋是很高，但阵道也不是她擅长的，充其量也只能算是入门。
她能看明白一点点基础，但又完全不理解李遁一做的那些修改。
等她想明白要问了，李遁一早已经到了下一个甚至下下一个要修改的节点了。
根本没有问的机会，只能自己默默记下。
但问题记多了，脑子也混乱了，很快就跟不上节奏，彻底变成看热闹的了。
还有一对难兄难弟就更不用说了，除了会喊牛逼666外，根本啥也看不懂。从一开始就是看热闹的。
同样是啥也看不懂，心态就不一样了。
郑常和敖青看不懂也不在意，但赵书画就颇感失落了。
这就是学霸和摆烂人的区别，失败对天才的打击更加巨大。
李遁一也察觉到了赵书画心态，但他并没有为此减慢改良阵法的速度。
受挫是天才成长的一个重要环节，经历过挫折的天才未来成就会更高。
反正他的师父是这样说的，也是这样教育他的。
虽说老道魁没能成功，所有尝试让他感受挫折的计划都失败了，但不妨碍李遁一用他师父的教育方针教育后辈。
孔千翎的阵法之道，算是临时抱佛脚。但靠着合体期的底子，和还算雄厚的家底，布设的阵法只能算得上是中等偏下。
以这种阵法渡劫，就算其他方面都做到极致了，成功率怕是也只有四成半。达不到五成。
在煌天王朝，若有合体期要突破渡劫，布设的阵法肯定会寻找更专业的几家阵道宗门联手协助完成。
所布设的阵法就算不是顶尖，至少也能达到上等水平。成功率的损失怎么也要压低到千分之五以下。
别看45%和49.5%的差距连百分之五都不到。但这只是阵法一个方面的损失。
法器、丹药、地点、渡劫之人的状态……
各种杂七杂八的因素加在一起，你扣百分之五它扣百分之五。扣到最后五成机率变成了半成机率，那可真是哭都没地方哭了。
所以，不管多小的提升，李遁一都尽量帮对方完善到了。
↑返回顶部↑