第576章 教育的意义（1 / 2）
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庆来其实不想管庆贤的事情，但是庆贤始终是他的亲哥哥，总得知道他过的好不好。
庆来开车，一路往滨海而去，路过一个水库，顾亦安看着对面种着的那一片树林，就说：“这里是个钓鱼的好去处。”
庆来却说：“我们这里没有钓鱼的，都是水库开闸放水的时候，就在水库
陈蘩就说：“我们那里种地用的灌溉用水是从西南方向几十里外的一个很大的水库过去的，春耕之前水库一般都要放水，不过不会有鱼能跟着水到我们这里，我们村里有很喜欢捞鱼摸虾的，骑着自行车去水库，水库管理上的人不让去钓鱼，就去附近的淤泥滩上踩河蚌。”
顾亦安想象不出来，怎么去淤泥滩上踩河蚌，就问庆来：“这事你去过没有？”
“我没去过，我不喜欢捞鱼，自然是不会骑着自行车跑几十里路去踩河蚌，我倒是见过他们踩回来的河蚌，有很大的，把河蚌肉剥出来，做汤喝。”
顾亦安笑着说：“我想象不出来河蚌做汤是什么味道。”
陈蘩想了想：“腥味挺大，肉也不是很嫩，在嘴里半天嚼不烂，反正跟不是很好喝，也不是很好吃。”
庆来跟顾亦安都笑了起来，顾亦安就问陈蘩：“既然不好吃不好喝的，为什么还要去呢？”
陈蘩很认真的说：“因为喜欢啊，这其实就是一种精神层面上的追求，喜欢的不是得到这些河蚌，喜欢的是跟一帮志同道合的喜欢捞鱼摸虾的朋友，共同去做这件事情，这也是物质生活提高之后，才会出现的一种情况，如果依旧是衣不蔽体，食不果腹，谁还能够骑着一个自行车去几十里外面干这事啊？”
这下不仅是顾亦安就连庆来都认真的思考陈蘩的话，然后顾亦安就说：“原先政治课本上讲过这些问题的，只是当时学的时候并不了解什么意思，现在想来，应该就是当时老师课堂上讲的那些问题吧。”
陈蘩想到跟程老闲聊的时候说起的一些事情，就说：“咱们今天在这里讨论到这些从书本上学到的知识，其实就是教育完成的一个闭环，我前些天，跟程老闲聊，说起现在很多做父母的为了孩子的未来，费心费力，又是让孩子学特长，又是为了孩子能读个好学校，倾尽所有去买个学校附近的房子，程老就说，这就是父母之爱子则为之计深远的体现，我后来一想，这句话就是我们学过的《触龙说赵太后》里面的一句话。”
“然后程老就说，我现在还年轻，小时候学的一些东西，并没有真正的体会到，像他现在这个年纪，体会非常的深刻，像什么欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”
庆来接话：“教育有长期性跟滞后性，这就是像是有一个闭环，当时血的时候，并不能明白学到的这些东西是什么意思，等过了很多年，突然一个瞬间让你明白当时的不明白，这个瞬间，就像是被子弹命中，这才是当时教育最终的一个完成。”
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