第521章 《心动》大结局（4）（2 / 2）
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“非常不错的想法”
曹悠悠笑着点了点头。
随着王子安讲述完具体实施方案，演播厅里的观察嘉宾们也开始了讨论。
“何韵，你觉得他们这组的可行性如何？”
“我觉得可行性非常高”
“具体有哪些？”
陈雷笑着问道。
“比如，捐赠一定的积分后，会自动获取慈善达人徽章”
何韵沉思片刻，开口道。
“虽然我没有资格注册课程表，但通过他们的描述，我能想象的到，当校园里出现第一枚慈善达人徽章时，会引起哪些轰动”
“根据他们的方案设计，捐赠满积分时，用户的主页会自动生成一枚捐赠徽章，这就有些类似我们开通某些会员一样，会带给人一种精神层面的愉悦满足感”
“同时，因为来自是高校大学生们的捐赠，他们有很多人都是来自于农村，对于一些偏远地区的中小学，他们知道这些学校急需的是哪些”
“可以通过假期回家，将一些急需的物资做好表格，上传至课程表的公益通道”
“经过他们工作人员的核实，将所捐赠的积分兑换成实物进行实体捐赠”
“而学生们可以通过课程表列出的捐赠明显，得到正向的价值观反馈”
“我想，这或许就是我们高校教育成果的具象化表现吧”
听完何韵的解析，陈雷点了点头，将目光移到了琳达身上。
“琳达，你作为人力资源方向的专家，你能说说看，企业在用人倾向上，会不会偏向具有社会责任感的员工？”
“会的，无论在欧洲还是亚洲，拥有社会责任感的员工，往往更受企业的信赖”
“也就是说，如果在校园里积极进行公益活动，这些经历会被课程表记录在他们的建立模型之中？”
陈雷问道。
“肯定会，毕竟这对课程表来说，也是好事”
琳达笑着回道。
“如果课程表推进这些校园公益行动，我想不会有任何部门会反对，甚至很多高校会积极促进这项公益的落地”
“现在我们很多公益捐赠面临的问题不仅仅是捐赠金额的问题，而是能不能落实到位？”
“通过刚才王子安的描述，我们可以清晰的看到，捐赠人可以根据课程表公布的捐赠明细进行查验，同时被捐赠对象也会有签收回单”
“最关键的是，课程表将积分兑换成实物，并非是单纯的捐赠资金，而是根据现实困境，进行物资采购，比如书籍教材、电脑、课桌甚至是校服”
”这对很多偏远地区的学校来说，才是及时雨“
说到这，琳达突然笑了起来。
“我这个及时雨没有用错吧？”
“没有没有”
众人纷纷摇头。
“同样，对于很多学生来说，这将会是他们在校期间的一次浪漫体验”
“他们可以通过自己所学的知识，赚取积分，再将一部分积分作为公益捐赠，最后通过课程表的回访纪录，看着之前的贫困学校一点一点的换新颜”
“这种体会，将是他们未来最美好的回忆”
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