第二百九十五章 完美应对（2 / 2）
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同时又通过严格教育，来保持满洲的传统特性，防止过度汉化，其中骑射的加入，也使得清朝皇子多文武双全，确实有不少才干之辈。
反观朱元璋自蒙元手中光复华夏，江山鼎革，自无须忧心正统之争。
但由此大明天子的水平，也是参差不齐，放到历朝历代，都是属于很拉胯的。
即便如此，朱厚熜所虑的，也不是皇子的课业优劣。
而是“早立储贰”与“礼法祖制”之间，那道难以弥合的裂痕。
立储思想的核心意义，在于通过礼法祖制，维护政治的稳定。
明确的继承人，能避免权力真空引发的动荡。
同时礼法祖制也能约束皇权，减少君主主观导致的随意性。
这其中自然也有过度强调名分导致僵化的情况，但整体来说，积极意义远超过缺陷。
可嘉靖既恋权又多疑，明明自己担心儿子跟自己抢权，却要把责任全部推到臣子身上。
这种时候说什么都是错的，不如抛出一个制度。
上书房选于乾清门内东侧，靠近乾清宫。
凡皇子年届六龄，即入书房读书。
选学士三人，为上书房总师，皆以德高望重的大儒出任；
又选先生数人，以擅于教书育人的稳重臣子出任。
轮流入值，与皇子皇孙们相见，仅以捧手为礼。
每日寅时来到书房早读，卯时开课，午时下学。
各大节日放假一天，暑期上半课。
以上就是海玥初步给出的建议。
还有许多值得完善的地方。
可朱厚熜已然颇为心动。
蒋太后正担心日后这些皇孙们成长起来，会为了空悬的储君之位争斗，兄弟阋墙，做出种种残忍之事。
现在上书房一出，是否解决了这个问题？
显然没有。
但嘉靖觉得，可以籍此好好宽慰一下母亲，让她不至于胡思乱想，能够安心养病。
这就很难得了，更重要的是，统一教学也避免了臣子在皇子身上争相押注，同时堵住悠悠之口。
群臣不是摆出礼法祖制，让他速速立储嘛，现在设上书房延请耆儒，既全了皇长子教育，又有兄友弟恭，避免再生汉王宁王之乱，防微杜渐。
如此。
日后张皇后无子，哪怕皇长子是庶出之身，只要才德服众，承继大统亦无不可。
至于何时立储……
那就完全由天子说了算了。
把给诸皇子招收侍讲学士的乱子，转化为制度的确立，朱厚熜对此极为满意，当即表态：“海卿，皇子予你教导，朕可安心矣！”
“臣惶恐！”
然海玥竭力推辞：“臣尚未至而立之年，岂敢僭居帝师之位？此番进言，绝无半点私心，还请陛下收回成命！”
“唔！也罢！”
朱厚熜说这话的时候，是真的和颜悦色，露出几分罕见的体谅，难得地为别人考虑了一回：“朕总不能把你架在炭火上烤，待得来日皇子开府，再由你讲经不迟！”
那就是十年后的事情了。
到时候想必以海玥的威望，只去皇子府上讲学，反倒是屈尊纡贵。
此事定下，回到乾清宫，支开了黄锦，昔日那个矮小瘦弱的内侍默默来到身后。
朱厚熜收敛其笑容，取出之前的密卷，直接掷于地上：“母后认的义女，岂是这等轻狂性子？竟敢挑拨离间，欲让朕残害忠良，其心可诛！”
他根本不屑查证，言语里流露出浓浓的戒备与怒火：“此番参与污蔑的，统统杖毙，你亲自监刑！”
……
‘这老登越来越自私多疑了！’
回到翰林院的桌案前，海玥摇了摇头，神色里倒也没有诧异。
事关太子，历朝历代的皇帝，表现得没几个像人。
李世民那样的千古一帝都不能免俗，李承乾可以说是其真正的人生污点，更何况其他。
海玥早早就清楚，在嘉靖朝，与任何皇子走得近，都是自讨苦吃，甚至自绝于仕途。
历史上严嵩父子刁难裕王，连王府的补给都不全，一方面固然是示好景王，希望这位次子继承大宝后，延续严家的富贵，另一方面也是做给嘉靖看的。
而后徐阶真正向裕王示好，也是等到扳倒严嵩，嘉靖的政令已经开始不管用，景王又死了，才敢施恩下一任天子。
这也是隆庆帝只对高拱亲近的原因，高拱是真正在王府里面陪着他一起吃苦，雪中送炭，患难与共的，徐阶充其量就是锦上添花。
如今倒没有那般激烈，正常下担任侍讲学士，并没有什么关系。
可一来朝堂上的局势不太对劲，似乎有人在推波助澜，激化矛盾；
二者教导幼年皇子并不容易，朱厚熜的前两个儿子并没有继承其聪慧，想要引其成才，严厉不好，宽松也不成，稍有不顺心，来日就是反目成仇。
所以海玥并不想培养下一任皇子，更不准备建立所谓的师生感情，走张居正的老路。
与其寄希望于和新君缔结私人感情，培养出一个对自己言听计从的圣明君主，他更相信实际看得到的进展。
比如收河套的战略准备；
比如一心会成员于京师各部，天下两京一十四省的具体任职。
所以此时此刻，他取出两封书信来，目露异色。
一封来自海瑞。
一心会在外的成员，多与其沟通，再综合各地局势，反馈到自己面前。
已成惯例。
另一封，则来自于严世蕃。
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