第140章 什么是印刷（2 / 2）
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又把活字印刷的原理讲了出来。
惊得两人张大了嘴巴。
活字印刷并不深奥，一说大家就能理解。
奈何那也得有天马行空的脑洞才行啊。
一般人可还真想不出来。
不过。
一个点子想要真正的实现，达到理想中的效果。
可不是一两句话那么简单。
宇文衍把灵魂记忆中，所有关于活字印刷的内容全都说了出来。
宇文贤连忙让墨言提笔记下。
宋朝毕昇发明活字印刷术，好像单个的字是用陶泥烧制的。
也可以用铅雕刻或浇铸单字。
排版后浇蜡，固定所有活字。
真正的细节，宇文衍也不清楚，只能让工匠们去实践。
有了方向，经过不断的经验积累，一定能够成功。
二人听后，无法用言语表达心中的敬仰。
双双向小皇帝竖起了大拇指。
这都是跟着宇文衍学会的小习惯。
已经成了他们日常生活中的一部分。
“行了，你安排工匠去尝试。”
“充分发挥想象力，大胆实验，一旦成功，朕重重有赏……”
“先把雕版印刷弄出来，就从这两册《蒙学算经》开始吧！”
宇文衍随即把手中的算经交到宇文贤手里。
“臣遵命，定不让陛下失望！”
毕王眸光熠熠，情绪高昂。
拿着算经和墨言记录的内容匆匆离开了。
小皇帝心情不错。
嘴里哼起了墨言不知名的曲调。
只要把雕版印刷发展起来，那离他设想的普及官学又近了一步。
百年的王朝，千年的世家！
士族门阀之所以能长期“绑架”皇权。
主要原因，就是他们垄断了知识的传播。
既得利益的统治阶层，奉行贵族精英教育。
普通百姓家庭。
根本没有求学门路，也承担不起读书的高额成本。
且不说各种圣贤典籍。
单是学习所需的笔墨纸砚，就是很大一笔开支。
当温饱都成问题的时候，读书便成了一种遥不可及的奢望。
若是能够实行全民教学。
各行各业，真正做到能者上，庸者下！
以神州百姓冠绝天下的聪明才智。
这样的华夏社会，将爆发出难以想象的创造力！
并取得令人瞩目的伟大成就。
小皇帝知道。
这种触及世家贵族利益的事情，肯定会遭受强大阻力。
但是，不论怎样。
只要有一丝成功的可能，他就会尽力去做！
等到“活字印刷”研制成功。
知识传播的主动权就掌握在了自己手中。
全民教学也能真正普及开来。
就算世家门阀的士大夫们想咬他，也得掂量下牙口够不够硬了！
……
五原，怀朔镇。
一个土坯院子。
几间石屋，土坯房。
一根斜插在院墙的木杆上，系着一面泛白的麻布旗。
落日余晖照洒，依稀看出“有间客栈”四字。
客栈就在官道一旁。
院内的小石彤，听到远处传来马队的铜铃声。
当即兴奋地跑了出去。
自打北境化雪之后。
几乎每天都有进出塞外的商队，在此落脚歇息。
马队由远而近。
四五十人的队伍，打着“九洲商行”的旗号。
一般的商队，都不是固定的，相熟的人结伴而行，路上好有个照应。
到地方后，就鸟作兽散。
而打着旗号的商队，背后一般都是富商巨贾，豪门贵族。
“大叔，你们是打尖呢还是住店？”
石彤奔跑上前，接过把头的缰绳，很是热情地问道。
此时，已是傍晚时分。
大多商队都会歇息一晚，第二天一早再出塞。
但是这种打着旗号的商队，都有武者护卫，连夜赶路的也不少。
故而，石彤才有此一问。
“小娃儿，我等住店……”
“好嘞，大叔！”
“阿耶，娘，来客喽……”
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