第266章 学院草创，未来之光（2 / 2）
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要名留青史，确实得先有个“名”才行。
他思考稍许，微笑道：“就叫…菌子学院吧。”
既是菌子，也是君子。
汪明不清楚异世界有没有“君子”这样一个与“小人”相对的词汇，但应该至少是有类似概念的。
即便真没有也没关系，等“菌主”和菌子学院名扬天下，说不定就会有人用“真菌子”来形容优秀且品德高尚的人。
院长西弗勒斯的关注点，则在于对方给出的名字是“菌子学院”而非“菌子魔法学院”。
尽管他偶尔也会简称自家的学院为“瓦沙学院”，不过在正式称呼中是有严格规定的。
比如瓦沙魔法学院、蒙瓜魔法学院，都是纯魔法教学。
而梅里乌合众国的阿米诺斯学院，没有中间词，意味着其属于既教魔法又教武技的综合性场所。
只不过阿米诺斯学院魔法部的成就更为突出，才一直被视为人类施法者的最高学府。
“您的意思是…”
西弗勒斯提出疑问，汪明意识到了其潜台词，颔首补充：“我确实有建设综合性学院的计划。
我的眷族急需施法者，不代表就会轻视武者，只是目前没有能进行武技教学的班底，暂时先着重魔法教学方向。”
汪明麾下现在最强的武者是维隽羯，可那个智慧水平，很难指望教得了学生…
相对来说，实力稍弱的猿族勇士猿古斯托，还有混血儿猿尔文更适合做这个，未来可以列入预备教师。
“我理解您的想法了。”
西弗勒斯了然点头。
接着便是更具体的校园规划问题。
他在阿米诺斯学院那样的顶级学府待过五年，又有自建学院的经验，这方面驾轻就熟。
“菌主”想搞综合性的，就预先在建设时留下武斗部的区域。
照着阿米诺斯学院的布局修改修改即可。
西弗勒斯刚描述完自己的构想，坐在斜对面的一个橘发小辫子少年就放下了画笔，将画板转过来展示，怯生生说道：
“请问院长先生…您说的是这样嘛？”
西弗勒斯定睛一看，表情有些惊讶。
画上的九个岛屿，的确是按他说的一样进行了建筑划分。
瞧着略显潦草，结构比例却很精准，只要稍微增添一些细节，就能直接当做施工图纸使用！
“菌主”眷族中还有这样的人才？而且居然是个人类孩子，似乎是从法岚冬国来的难民…
西弗勒斯内心暗叹，叵澜国和“菌主”领地隔着雪怪的老巢，导致分散的难民根本不可能跑到这边来。
叵澜国的小孩里，肯定也有各行各业天赋不错的好苗子，却没能拥有这橘发少年一样的命运眷顾…
西弗勒斯压下心中的复杂感，仔细审视画板，指出几处需要补全的位置，橘发少年菲斯布科一一认真画好。
之后，便该是鱿人、鳄人奴隶们的快乐工作时间了。
而原属于瓦沙魔法学院的建筑魔像大船，在西弗勒斯的施法控制下，散开形成条状，环绕在湖心九岛的外圈。
犹如一双围拢的大手，呵护着尚处于萌芽阶段的菌子学院。
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