第39章 第一次授课（2 / 2）
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赵舒华他们没射过箭不了解其中的含义，金泰熙、宝儿这些韩国出生的全都一副见了鬼的表情。这孩子太邪门儿了。
问这孩子怎么回事也说不出个一二三来。几个人觉得这孩子比班行远还要神奇，班行远靠的是计算，这孩子应该算是本能了。几个人开始幻想几年后父女俩联袂在奥运会上大杀特杀的情形。可怜的韩国射箭队，这下是彻底翻不了身了。
吃了晚饭后，班行远把明天上课的课件又梳理了一下，做了一定的查漏补缺。班行远在改课件的时候他的小棉袄一直在旁边捣乱，好些天没见爸爸的小丫头想让爸爸陪着玩儿。
好在班行远很快就把课件改完了，开始和女儿玩耍。金泰熙看了两眼就拿着书走开了，实在看不下去了，太幼稚了。
睡前有些日子没在一起的两口子自然少不了要亲热一番。
第二天吃了早饭班行远坐车直接去了讲课地点。整整一上午的讲课非常充实。班行远从马尔萨斯讲起，深入分析了马尔萨斯理论的起源和历史局限性。随后开始分析人口在经济社会发展中的地位，指明了科学合理的人口结构对经济社会发展的重要意义。
之后讲东亚三国面临的人口形势，重点讲了韩国的情况，从住房、生活压力、子女教育等各个方面分析了韩国生育率越来越低的原因，指出韩国很快就会不如人口负增长。在对比了中国和韩国的情况后，指出中国的人口形势几乎是和韩国一样的发展历程，很快就会步韩国的后尘进入负增长。
班行远在授课中强调了影响生育的最大因素不是让不让生，而是年轻人想不想生。沉重的住房、生活成本、子女教育成本，加上国内独有的民间彩礼制度会让很多年轻人不想、不敢结婚，更别说生育了。
在这节课的最后班行远指出要扭转人口的发展态势单靠调整生育政策是不够的，必须制定包括住房、教育等等在内的一揽子的政策体系，甚至要出台制度性的文件对民间的婚恋习俗进行规范。
班行远在讲课的时候每位成员都问了不少问题，班行远都做了详细的解释。本来半天的课程，一直持续到了中午两点，才因为不少人有外事活动不得不结束。
那位在总结中指出各成员要针对这一问题开展调研，要高度重视，尽快起草相关的制度政策。还特别要求班行远把下节课的课件提前做出来发给各成员。
晚上新闻里的第一个板块就是这次集中学习。集中学习的内容自然要提到的，虽然在媒体报道里并没有讲的很详细，但还是引起了很多人的重视。集中学习人口问题，这个指向性可是太明显了。
当然网友们感兴趣的另一个事情就是这期集中学习的学员和授课老师了。学员什么倒也不意外，本来集中学习就是一项制度性的安排，会定期组织。关键是讲课的老师有点出乎预料，科学三大奖获得者，有些夸张。
“得亏侯爷讲的是人口问题，这要是讲数学的话怕是没一个学员能听得懂。”
“那要看这位讲的是什么难度了，如果是加法的话我觉得还是能听懂的。”
“想多了，侯爷要是讲加法的话一定是从皮亚诺公理开始的，你自信能听懂？万一要是讲1+1=2呢？你听的懂吗？”
新闻播出后引起了很多人的注意。赵舒华还特意给金泰熙打了电话问了一些情况，她觉得自己的女儿被这两口子教的和自己不亲了，决定开新号。
吃完饭班行远问了权顺旭手术的事情，今天又做了一次全面的检查，已经制定了非常详细的手术方案。因为发现的非常早，没有扩散的风险，使用微创就好了。再有几天就手术了。
聊完这些宝儿开始请功。“我今天忙完顺旭哥的事情，下午去故宫博物院逛了一圈，还不错，租赁的服装基本都换成了宋明时期的汉服，旗服已经很少了。”
“有个古代仪式的表演，也换成了身穿飞鱼服腰胯绣春刀的锦衣卫，不再是身穿黄马褂的御前侍卫。而且商店里的文创产品也完成了明朝时期的，我看到了天启皇帝（朱由校）手工的复制品，挺有意思的。我不太理解哥哥为什么关注这些事情？”
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