第570章 小测验（2 / 2）
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此刻正在阅读的这本书与她所撰写的论文存在一定程度的关联。随着阅读的深入，她逐渐发现书中有不少能够被运用到论文中的内容。于是，她顺手拿起一旁的纸张，仔细地将那些有用的信息记录下来。
时间悄然流逝，陆陆续续有人走进教室。起初只是零星几个人，但没过多久，进入教室的人数越来越多，原本安静的教室很快变得嘈杂喧闹起来。各种交谈声、脚步声以及桌椅挪动的声音交织在一起，形成一片纷乱的背景音。
身处这样的环境之中，洛言言再也无法集中精力继续看书了。她无奈地轻叹一声，轻轻合上书本，并将一枚精致的书签小心翼翼地夹入书页之间，然后缓缓趴伏在桌面上，闭上双眼，试图让自己的心境平静下来，稍作休息。
就这样不知过了多久，当周围的喧嚣声渐渐平息下去时，洛言言敏锐地察觉到这意味着课程即将开始。她迅速直起身来，从书包里取出一支小巧的录音笔，轻轻地放置在课桌上。接着，又有条不紊地整理好了纸笔，做好了认真听讲并记录笔记的充分准备。
谁能想到呢？不知不觉间，咱们竟然已经上了足足一个多月的课程了！就在今天这堂课上，老师决定不再讲解课本里的那些知识内容。而是精心准备了几道题目，目的就是要好好检验一下这段时间以来大家的学习成果，同时也摸一摸各位同学真实的学习状况到底如何。
“话说回来啊，我可是听到了一些不太好的反馈。居然有人反映说我上课的速度太快了！不过讲真的哈，对于这个说法，我个人倒是完全不这么认为。要知道，能够给出这种评价的话，那就只能充分证明一点——你们自身的能力还不够强嘛！
毕竟你们当中大部分人可不是通过考试正儿八经地考进来的，其实一开始呢，我压根就没打算要来给你们授课的。反正都是教书，学校只让我带一个班的课，教哪个班又有什么区别呢对吧？
但是呢，你们的班主任小元老师可真是够用心良苦的了！他不辞辛劳、三番五次地跑到我家里面去，跟我软磨硬泡，那一片为了学生们着想的心呐，实在是让我没办法拒绝。所以最后，我就勉为其难的答应过来教教你们了。
自己是个什么水平，你们自己心里都清楚，出题是为了让我了解了解你们的真是水平，其实也是想看看到底是有多差劲，让我心里有个数。
试卷我早就提前找人帮忙印刷好了，大家也别太有压力，尽力而为就行，能做多少就写多少。”
老师一边说着这些话，一边开始动手数数试卷的份数，然后把它们分发给坐在第一排的同学们。只见这些试卷被一个接一个地往后传递着，没过多久工夫，每个人的手上便都拿到了属于自己的那份卷子。
老师所说的话语简直让人难以入耳，反正绝大多数同学听闻之后内心都觉得颇为不悦。大家同样心怀一股闷气，暗自较劲一定要在试卷上交出一份满意的答卷来证明自己。
谁说就只能随意写写、能写多少算多少呢？尽管他们在上课时确实有些跟不上进度，但在下课后可是付出了诸多努力去弥补不足。该补习的知识点认真复习，遇到不懂的问题及时请教他人。不
敢夸口说对所学知识已经百分之百地掌握，但至少也有个十之八九吧！老师实在是小瞧他们了。
洛言言接过试卷后，先是粗略地将所有题目从头到尾浏览了一番。
她不禁感叹：不得不承认，老师这次出的试卷水平真是相当高啊！即便是那些平常课堂上听得明明白白的同学，面对这份试卷恐怕也未必能够全部答对。
原因无他，只因这张试卷中有许多课外拓展的内容。毫无疑问，班主任之前所推荐的书目中必定少不了这位老师的‘贡献’。
既然如此，那就从头开始做吧，尽力而为，能写多少算多少。好在上个月读过的那两本书当中恰好有一本能够派上用场，不过对于一些未曾涉猎过的知识点，也就只能依靠模糊的记忆胡乱编造一通了。
在下笔之前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，心中暗自盘算着如何狠狠地打老师的脸，让他知道自己的厉害。然而，随着笔尖在纸上飞舞，大家渐渐发现情况变得越来越不对劲起来。
“不对啊！”有同学小声嘟囔道，“这些题明明感觉见过，可怎么跟老师上课时讲的不太一样呢？”一时间教室里弥漫起一股紧张而又困惑的气氛。
课间休息的铃声响了起来，只见老师缓缓站起身来，面带微笑地说道：“别急别急，咱们两排两排轮流出去，这样既不会太拥挤，也能保证秩序井然。”
由于人数本就不多，没过多久，大家就都回来了，还剩下了些时间。放风回来后重新坐回到座位上，准备继续应对接下来的难题。
其实这节课原本就不是正课，只是一次测验而已。老师估计着给大家的答题时间应该差不多足够了，而且就算再怎么苦思冥想，恐怕也难以有太大的突破了。
所以，当看到大部分同学都已经完成或者接近完成试卷时，老师清了清嗓子，大声宣布道：“好了，现在可以交卷了！交完卷子的同学就可以离开教室了，下节课我会把成绩公布出来哦。”
听到这话，同学们如释重负般纷纷起身，争先恐后地将自己的试卷交到讲台上，然后迫不及待地走出了教室，对于下节课可一点儿都不期待。
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